全省基础教育质量监测工作会在昌召开

    4月28日，全省基础教育质量监测工作会在南昌召开，会议贯彻了全国基础教育质量监测工作会议精神，交流和总结了2011年我省基础教育质量监测试点的经验和做法，研究部署了2012年全省基础教育质量监测工作。国家教育督导团办公室副主任林仕梁，省委教育工委委员、省教育厅副厅长程样国出席会议并讲话。

    林仕梁指出，我国十分重视基础教育质量监测工作，从2007年到2011年，已经连续五年分别对义务教育阶段学生数学、语文、科学、英语学生的学习质量和心理健康状况、体育健康状况及影响因素进行了试点监测，28个省（区、市）和新疆生产建设兵团参加了试测，涉及了样本学校4700多所，学生近20万名。五年的试点监测，为我国建立基础教育质量监测体系，开展全国基础教育质量监测积累了很好的经验，形成了有效的机制。

    林仕梁强调，我们要充分认识进行基础教育质量监测工作的重要性和必要性，做到思想认识到位、操作程序规范。就是要在已有成绩的基础上，进一步加强指导，明确责任；进一步加强各部门间的沟通、协调、合作；进一步加强组织和规范操作，确保监测报告科学、有效。特别要重视以下两个问题，一是要做好学校教学课程的调整安排，不影响学校教育教学正常秩序和不增加学生负担；一是要严格遵守保密要求，做好试卷等各方面保密工作。

    程样国在会上指出，我省去年参加了国家质量监测试点，取得了很好的收获。今年我省南昌市西湖区等10个县（市、区）纳入了国家监测范围，我们要在总结去年监测试点工作的基础上，扎实做好今年的基础教育质量监测工作。

    程样国强调，为加强我省的基础教育质量监测工作，各设区市教育局要高度重视，提高认识，加强领导，把基础教育质量监测列入本地区的重要工作任务，按照省教育厅《关于加强基础教育质量监测与评估工作的意见》（赣教评字【2011】1号）文件要求，尽快成立相应的组织机构或指定相关部门负责此项工作，确定分管领导和机构工作人员，具体负责、组织实施本地区的基础教育质量监测与评估工作，并提供必要的人力、物力、财力保障。同时加强组织领导，广泛宣传动员，明确工作责任，强化督促检查，严肃工作纪律，以高度的责任心、事业心和使命感做好我省基础教育质量监测工作。

    上饶市、丰城市、永修县、芦溪县教育局分别进行了大会经验交流。会议还对获得“2011年国家基础教育质量监测优秀组织奖”的单位颁奖，对样本县配备的省级巡视员和设区市联络员进行了培训。