上犹县教育局立足教育强动力 创先争优谱新篇

在全党深入开展的创先争优活动中，上犹县教育局党委把创先争优活动与教育事业改革发展的中心工作紧密结合起来，在“创”字上当先，在“争”字上用功，在“实”字上见效，引导学校党组织和广大党员立足教育创造先进、争当优秀，谱写了推动学校科学发展、促进校园和谐奋进的新篇章。

在“创”字上当先

上犹县教育局党委抓住深入开展创先争优活动的契机，坚持改革创新，切实解决党的建设中不适应不符合新形势新任务的各种节点难点问题，在“创”字上当先。

——创建机制。在活动推进过程中，该局根据各党支部作出的公开承诺，在监督党支部兑现承诺的同时，积极引导学校认真总结经验，勇于突破陈规，善于发现和解决长期积累、熟视无睹的具体的教育发展中的问题。趁开展“提升质量年”活动之机，广泛开展“我为提升教育质量做什么”大讨论，在不断对比先进、查找差距中创建了教育质量标准体系、教育质量评价体系、教育质量监控体系、教育质量保障体系等一些教育科学发展的长效机制，把活动取得的成效和创造的经验化为经常之举。去年，该县中小学的“普九”债务得到全面化解。债务化解后，各中小学的财务如何运行才能防止产生新的债务。该局从源头入手，严格“校财局管”制度，制定了《中小学校财务管理办法》，实行校长离任时新增债务由校长、财务人员按比例分担的惩戒机制。

——创新载体。为激发基层党员教师参与创先争优活动的积极性和创造性，上犹县教育局党委着力开展以“比爱心、比素能、比业绩，把优秀教师培养成党员、把优秀党员培养成骨干教师、把骨干教师中的优秀党员培养成教育名师”为主要内容的“三比赛三培养”主题实践活动，打造了适应教育发展、满足教学现实需要、能够将活动不断推向深入的新舞台。全县116名省、市学科带头人、骨干教师中，党员占81.5%。2010年党员教师参加省、市、县各类教学业务竞赛，39人次获奖。同时，还指导各党支部不断设计特色鲜明、务实管用，能够把目标要求和现实需求高度统一起来，更加有利于体现经常性的好载体。如建立党员成长档案，公布学历、职务（职称）、育人誓言、先锋足迹等信息，收集爱心育人、诗意课堂、浸润书香、教育随笔、实践收获、艺术浪花、美丽奉献、阳光人生、班级文化、管理服务等方面的成果，激励党员在自己的教书育人历程中不断丰实业绩，提高广大党员干事创业的积极性、主动性和创造性，真正使党的先进性体现到党员身上。

——创造氛围。发挥正确舆论导向的强大动员力和持续推动力，让每一名党员教师都能静下心来、沉下身子、投入创先争优活动中去，是上犹县教育局党委在创先争优活动启动之初就确定的一个思路。该局不断选树和宣传身边的先进典型，如“全国公安机关爱民模范”——上犹县五指峰乡森林派出所黄居财，“2009感动上犹人物”——上犹县水岩乡井仔村教学点党员教师叶均安，“2010年全市十佳校长”——上犹中学校长彭修盛，牺牲在暑期学生安全家访工作岗位上的教师楷模——原上犹县社溪镇沙段小学校长黄邦福。让党员教师学有方向、对照有标准，把党员的热情、智慧和力量转化为推进各项工作开展的强大动力，不断增添“创”的信心和勇气，在各中小学校形成了学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。优秀共产党员水岩乡井仔教学点叶均安的典型事迹《大山、小船、党旗》发表在《江西教育》2010年第9期。《上犹“党员魅力短信”点亮教育情怀》、《上犹组织党员教师观看影片<可爱的中国>》等信息发表在《赣州党务公开网》的“市委教育工委党务直通车”栏目。各党支部还利用暑期时间，组织党员教师重上井冈山，瞻仰一件件珍贵文物、聆听一个个感人故事，品尝红米饭、南瓜汤、苦野菜，接受新时代井冈山精神的洗礼。

在“争”字上用功

为推动基层学校党组织和党员立足本职，在平时工作中学习实践科学发展观，发挥先锋模范作用，上犹县教育局党委紧紧围绕“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的目标和内容，要求每个基层党组织和党员都要把自己融进去，突出各自特点，在“争”字上用功，努力完善自我。

——争当先锋。围绕建设“学习型党组织”，该局提出“书香人生行动”，要求党员教师带头完成“六个一”，即每天一次上网或阅读、每周完成一篇读书笔记、每旬集中一次学习交流、每月撰写一篇教育反思文章、每学期阅读一部教育专著、每学年参加一次业务知识考试。定期举行党员教师读书论坛、读书辩论赛、读书沙龙、我最喜爱的一本书征文等交流活动，激励党员提升综合素质，争当学习先锋。在首届全县教师读书成果展示评比中，党员教师领衔的读书报告演讲、读书辩论赛和读书文艺节目独树一帜，有86位党员的读书笔记、读书心得在评比中获奖。

——争做表率。搞好任何一项活动，关键是党员干部带头。该局党委书记切实履行职责，既抓组织协调和督促落实，促进活动的开展，又带头深入联系点，积极兑现承诺，发挥表率作用。党委书记、局长张鸿骅同志坚持每月深入1次联系点，每周通过电话或短信过问1次联系点的活动进展情况。指导联系点紧扣总目标，准确把握“五个好”、“五带头”的争创标准，推进“千名教师访万家”活动，开展“大手牵小手、永远跟党走”党的基本知识进校园活动，激发党组织内在活力；创建“党员示范岗”和“党员联系班”，提升党员综合素质。还让党支部书记明确目标任务，掌握政策方法，给他们交任务、压担子，让他们“唱主角”，发挥好示范引导作用。

——争干实事。创先争优活动不能来虚的、弄假的，需要动真的、干实的。上犹县教育局党委要求党员教师怀着一颗为师生办事、办师生欢迎的事的“心”，下决心解决一些师生关心的热点、难点问题，把基层党组织和党员教师的劲头聚集在干字上，把功夫下在行动上。8月初，上犹一小、上犹二小和上犹三小118名党员带领教师顶着烈日高温，进区入户摸清8000多名学生的详细家庭住址、进行学区划分宣传，赢得了县城适龄儿童家长对学区划分的理解和支持，保障了县城小学首次实行学区划片招生后三所小学的平稳有序开学。

在“实”字上见效

上犹县教育局党委努力在“实”字上大做文章，积极回应师生的关切和期待，帮助师生解决学习生活中遇到的实际困难，让师生得到实惠，在“实”字上见效，使“创先争优”活动成为学校科学发展、和谐奋进的动力和保障。

——主题务实。该局紧扣“推动科学发展、促进校园和谐、服务广大师生、加强基层组织建设”的总体要求，结合教育工作实际，提出“深入开展创先争优活动、推动教育事业又好又快发展”的活动主题，细化实施方案，强化过程督查。引导基层学校党组织紧紧抓住“办人民满意教育”这个工作核心，探索教育内涵发展之路、城乡均衡发展之路。在七一前夕，该局组织开展了“创先争优迎七一” 系列活动，表彰“一先双优”、慰问困难党员、党员奉献日、重温入党誓词、专题组织生活会、观看党员电教片、唱红歌大赛……凸显了基层党组织履职尽责创先进，党员立足岗位争优秀的主题思路，激发了全县教育系统广大党员创先争优的热情。

——方法实用。在活动中，该局还立足于推动工作和调动广大党员的积极性，找准活动开展与教育发展的最佳结合点，不断改进工作方法，力求方法的务实管用。在各党支部全面践行“党员育人承诺制”，即围绕德育、教育教学、校园文化建设和后勤管理等中心工作引导党员根据能力特征和分工职责进行教书育人承诺，向群众公示，接受群众监督，阶段性开展评议大会，积极听取群众意见，帮助党员改进作风、保持先进性。党员教师在经常性的教育教学工作中孕育了伟大，在平凡岗位上诠释了崇高。6月初，策划举行了党员“魅力工作·美丽教育”优秀短信创作大赛，广泛吸引党员、入党积极分子以温馨明快、通俗易懂、朗朗上口的语言创作短信，征集的940多则短信凸显了党员教师渊博高雅的素能修养，体现积极向上的事业追求。通过这些“短、平、快”的创建活动，提高了党员的荣誉感、责任感和使命感，体现出党组织的一种亲和力，更加激发了广大党员教师的先进性和教育热情。

——效果实在。该局要求各党支部本着求真务实、求实去虚、扎扎实实的原则，以群众看得见、摸得着的实际行动把活动开展好、落实好、推进好，把对开展活动的热情体现在实际行动中、落实在具体工作上、贯彻在服务群众中，以实际行动、具体工作引领教育稳定和谐发展。开学前夕，党员领导干部主动承担急难险重任务，解决群众实际困难，带头破解教育发展难题，勇创活动佳绩。连续三个月，局党委班子成员带领党员教师协调解决上犹二小工程进度、建设资金划拨、教学设备安装、生活设施添置、师资择优调配和分学区招生等一系列问题，确保了学校秋季如期开学，首次招生突破4000人，有力破解了县城小学的大班额难题。