内蒙古乌兰浩特市第六中学：在发展中创先 在竞争中争优

    在创先争优活动中，内蒙古兴安盟乌兰浩特市第六中学以“办学有特色、教学有特点、学生有特长”为目标，在发展中求创新，在竞争中求突破，谱写出了“干洒热血写春秋，高风亮节育桃李”的宏音大曲。

　　加大教育投入 改善教学环境

　　在美丽富饶的红城腹地，在迷人的归流河之滨，闪耀着一颗璀璨的教育明珠——乌兰浩特市第六中学。六中共有班级31个，学生有近1600人，教职员工153人。历经近40年的积淀和酝酿，成熟而又年轻的第六中学用执着的追求之笔书写着梦想与光荣。走进六中，这里书香幽幽、绿草茵茵， 32700平方米的占地面积和11200平方米的建筑面积是全体师生的骄傲。近年来，乌兰浩特市第六中学始终把加强基础设施建设，改善办学条件作为民生工程来抓，稳妥推进校安工程建设，以“办人民满意教育”为目标，打造了良好的教育教学环境。

　　为了能让师生在一个美丽舒适的环境里工作学习，今年，学校在财力紧张的情况下，多方筹措资金，新建改建学生宿舍400多平，更换教室桌椅150套，学生桌椅700多套，改建学校图书室、微机室、美术室、音乐室，添置教师用电脑20多台、学生用电脑60多台。

　　如今，在一个个宽敞明亮的教室里，已经实现了多媒体投影设备全覆盖，课堂上，师生们可以享受现代化教学手段带来的高效和便捷。大屏幕上展示的生动课件，凝聚着老师的智慧和汗水，吸引着学生渴望知识的眼睛与心灵。

　　推进教学改革 提高教学质量

　　教学是生命线，不断提高教学质量是第六中学永恒的主题。备课作为教学的首要环节，受到了学校的高度重视。在新课标的指引下，第六中学把打造高效课堂的目标和以学生为主体的理念渗透到备课的各个环节和细节当中，努力激发学生的学习兴趣和主体意识，有效提高了课堂教学效率。在备课环节中，集体备课作为整合资源、合作研讨的一种有效形式，日渐成为第六中学教研活动的“亮点” 和“重头戏”，学校提出了 “自主备课、合作探讨、个性展示、反思提升”的集体备课新要求。集体备课时，针对备课中的重难点、自主备课时的困惑、教学实践的反思，备课组成员一起研究、共同探讨。

　　课堂上的四十分钟是整个教学过程的重中之重，第六中学的老师把优化课堂教学作为一种自觉的追求，潜心研究，大胆创新，使课堂教学发生了深刻变化。从今年开始，第六中学还在初一、初二年段实行了“三五二“教学模式。第一层含义“三”是指“三个为主”，即以学生为主体，以教师为主导，以思维训练为主线。“五”是指“五个性”，包括主体性、全面性、示范性、开放性和科研性。”二”则是指“二本”,即以学生为本，以提高教育教学质量为本。经过教研组的悉心研究，学校还赋予了“三五二”教学模式更为丰富的内涵。第二层含义就是每节课学生的预习时间不少于30%，学生自主研讨的时间不少于50%，教师指导时间不多于20%。第三层含义就是3课型、5环节、两保证。实行“三五二”教学模式，为学生的终身学习发展打下基础。

　　“三五二”教学模式将“教、学、练”融为一体，课堂上，老师从单一向多元跃升，从主导向参与转变；学生则在互动中学会了合作与交流，拓展与延伸，切实享受到了“教与学”的和谐与快乐。

　　一种好的教学模式，需要得到学生的喜爱，也需要有家长的认可和支持。为了让家长切身感受“三五二”这种全新的教学模式，第六中学在“校园开放日”里，开放课堂，邀请家长和学生一起上课。有爸爸妈妈在教室里一起听课，学生们在课堂上表现得异常活跃，家长也为有这样的体会而感到欣喜。

　　加强素质教育 促进全面发展

　　这有如天籁的抑扬顿挫，是第六中学的学生们正在诵读经典，雅言传诵文明，经典浸润人生。第六中学把经典诵读作为德育工作的重要途径和主要抓手，使经典诵读和礼仪修养紧密结合，并使之成为每日必修的德育课、人文课。

　　以经典诵读为亮点，通过升国旗仪式、新生军训、主题班队会、成 人宣誓、文化艺术节等活动全面开展德育工作，形成了底蕴深厚的学校文化和德育特色。

　　科学的管理是学校前进的又一主要动力，第六中学作为乌兰浩特市唯一一所完全中学，又同时兼有住宿生和走读生，鉴于这种比较特殊的学生构成情况，学校对住宿生采取了“设岗放权”的管理方式，促进了学生的自主管理。做到了事事有人管，事事有人做这样一个状态。“设岗放权”分四个环节，给学生设岗、引学生进岗、促学生履职、让学生换岗。现在，在每一个日升日落间，第六中学的住宿生们都在明亮的教室、干净的食堂和温馨整洁的宿舍间享受着学生时代的美好生活。（秦晓红 王大丽）