江苏海州板浦四中：创新内涵管理深入推进创先争优活动

    江苏省连云港市海州区板浦第四中学在创先争优活动中，不断改善办学条件，立足教育教学，创新管理思路，加强师资队伍建设，强抓内涵提升，通过扎实有效措施，提高课堂效率，切实提升学校教育教学质量用管理留人、用感情留人、用质量留人，促进学校科学发展。

　　抢抓机遇，改善办学条件，用“情”兑现承诺。江苏省连云港市海州区板浦第四中学地处板浦镇最东面，离主城区较远，条件艰苦，交通落后，路况差地面坑坑洼洼，有的低洼地段终年积水，外出极其不便。2009年划入海州区时，全校只有100余名学生，办学条件落后，校舍已有十多年未维修过，除了一栋两层的老教学楼以外，再也找不到像样的教学用房了，教学设备的投入更是不用说了，连找块完整的教学用三角板都很难，学校濒临要撤销的境地。在这种情况下，学校党支部班子一班人，看在眼里，急在心里。如果这种情况长此以往下去，学校将面临撤销，100多名学生该怎么办？这些孩子可都是典型的留守儿童，父母都在离家千里之外打工，家庭条件并不宽裕，他们家离主城区有四五十里。虽然有的学生现在上学有十几里路途，但是还能有学上，假如学校撤销了，他们该怎么办？2010年，学校党支部班子一班人迎难而上，以创建教育现代化为契机，积极争取上级扶持，深入开展创先争优活动，作出公开承诺，要把板浦第四中学办成九年一贯的寄宿制学校。说到做到，学校党支部班子一班人带领相关老师加班加点，披星戴月，自己动手粉墙、漆门窗、搬运教学仪器设备，忙的时候，大家就住在学校，随便吃点快餐面，多少个日日夜夜，也不知付出多少次心血和汗水。区教育局领导得知情况后，也高度重视，由局长定点，书记一周数次前来指导协调，加大扶持力度。经过多方努力，学校办学条件终于得到较大的改善，校园环境亮起来了，教育设施新起来了，教学器材齐起来了，学校办九年一贯制的承诺实现了。

　　立足教学，创新学校管理，用“心”做好教育。条件有了，江苏省连云港市海州区板浦第四中学校党总支班子一班人又从抓学校管理入手，摒弃破罐破摔落后观念，转变师生思想认识，创新管理思路，以课堂教学为中心，通过校长引领课、党员示范课、教师观摩课、教学互听互评等教研活动，不断提高课堂效率，加大教学质量监控，切实提高教育教学质量，让管理留住人、让质量留住学生。并通过“请进来、走出去”方式切实加强师资队伍建设，经常与市区教研室、教科室等教育教学业务部门联系，邀请有关专家前来指导学校教育教学工作，切实提高课堂效率，不断提升教育教学质量。学校现有十几个课题在市、区立项，数十篇论文获奖，在市、区基本功比赛中和各类优质课评比中学校都取得了很好的成绩。板浦第四中学正是通过这样引导教师立足岗位创先争优，来不断提高全体老师的业务素质和教育教学水平。经过一年的努力，板浦第四中学办学条件不断改善，教育教学质量明显提高。目前已是一所九年一贯制学校，现有初中部、小学本部、周圩小学、东城教学点、泗河教学点。在校中小学生866人，教职工77人，彻底改变学校在学生、家长心里的落后印象，赢得了社会的广泛赞誉，彰显了教育现代化创建、创先争优活动给学校带来的实惠，践行了办人民满意教育的承诺。

　　默默奉献，铸就崇高师魂，用“爱”托起希望。江苏省连云港市海州区板浦第四中学地处偏远，为了撑起这里的教育，托起这里孩子的希望，让每个适龄孩子都有学上，能上好学，离家较远的老师为了更好地教学就住在学校，当年工作需要引进的教师中，现有3名陕西籍，3名安徽籍，他们基本上常年扎根这里，很少回家，用爱心、恒心和信心克服了衣食住行的困扰，默默地奉献着、耕耘着。其中有个老师的爱人远在徐州工作，孩子才5个月，为了教学，也很少回去，只是在电话里听听爱人的问候和孩子的乖乖声。不住校的老师，也多数家住二十几里的板浦镇或四五十里的新浦、海州，起早贪黑，风里来、雨里去，天天奔波在数十里的崎岖小路上，晴天满身尘土，雨天浑身泥浆。在创先争优活动中，板浦第四中学的70余位老师就是这样默默奉献、立足岗位创先争优、用崇高的师魂践行人生的价值。江苏省连云港市海州区板浦第四中学在创先争优活动中，学校的墙壁亮了、课桌凳新了、实验仪器有了，学校管理规范了，老师是那么敬业、无私奉献，在这里学习的孩子们看到自己的成绩在不断地提高，心里有说不出的高兴。周边家长也看到了学校有了希望，纷纷把孩子送过来，学校一下子从100余名学生增至近900名，从一个濒临撤销的学校变成九年一贯制的寄宿制学校。(徐霞通 张建忠 峁迎春)