江苏赣榆：办人民满意教育 精塑品牌促事业强劲发展

    江苏省赣榆县以深入开展“践行师德创先争优，办人民满意教育”主题实践活动为抓手，以创建江苏省教育现代化建设先进县为统揽，以打造特色品牌、提升管理水平为重点，以深入实施素质教育、不断提升教育教学质量为核心，强力提升各类教育的综合水平，教育事业呈现出快速发展的强劲态势。

　　夯实硬件基础，精塑校园文化特色品牌

　　不断加大财政投入力度，高标准建设现代化校园。一是强力推进薄弱学校改造、布局调整、留守儿童食宿条件改善、农村合格幼儿园建设等专项工程，校舍条件不断改善。投资2.1亿元新建搬迁学校4所，在全县形成了144所中小学、61所幼儿园、18个社区教育中心的事业发展格局。二是采取集中力量打攻坚战的方式，融资1.3亿元，一次性对中小学校的图书室、实验室、网络教室、多媒体教室等按现代化标准进行装备，铺设了塑胶跑道，更新了课桌凳，添置了幼儿园的内部设施。中小学师机比达1:1，生机比达10:1，平均每3个班级配备一套多媒体教学设备。三是积极推进从“校校都合格”到“校校有特色”的跨越，坚定不移地将学校环境文化建设与学校布局调整、校舍安全工程实施、校园绿化美化等紧密结合，确立精品意识，努力建设富有本校特色的校园文化环境，构建了“一校一品”的办学格局。

　　创新培养方式，精塑教育教学领军人才

　　大力实施人才强教战略，强化名师培养工程，着力培养教育教学专家。一是坚持县本培训为主，加快县教师研修中心的筹建进程，健全教师培训专项经费保障机制，为县级培训的有效开展提供有力的保障。二是切实加强教师职业道德教育，完善师德建设的长效机制，深入开展“践行师德创先争优，办人民满意教育”主题实践活动，不断增强教师爱岗敬业、干事创业的责任感和使命感。三是做好教师队伍的建设规划，逐步优化教师学科结构，深入推进“千校万师支援农村教育”、“县城区百名优秀教师赴农村学校支教”、“优质教学资源下乡”等工程的实施，均衡师资水平,促进城乡、区域教育协调发展。四是做好特殊岗位人才培养，进一步加强教师信息技术培训，全县80%以上教师能利用信息化设施开展教育教学活动，各类专业管理人员能够满足信息化管理需求。五是强化名师培养，建立全县“名师人才库”，首批建成21个县级名师工作室，最大限度发挥骨干教师的辐射作用，着力打造优秀师资团队。

　　深化课程改革，精塑课堂教学高效模式

　　注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，着力培养学生的科学精神、创造性思维和创新能力。一是确立正确的教育观和全面的质量观，重点强化教育教学小课题等微观研究，提高课堂的针对性和实效性，确保教育教学质量在全市乃至全省的领先地位。二是深入推进新课程改革，强化团队攻关，积极探索行之有效的课堂教学模式和科学育人方式，并逐步提升为有一定知名度的教育教学理论。三是加强精品课程建设，海头高中的海洋文化实践课程基地已被确定为省2011年普通高中课程基地建设项目，2012年，该县还将创建省级基础教育课程基地2-3个，市级基础教育课程基地10-12个。四是完善教育教学质量评估体系，充分发挥评价的引领、激励作用，通过科学评价提高学校及教师的积极性。

　　推进管理创新，精塑内涵发展优质学校

　　推进管理创新，着力培养个性化学校、个性化教师、个性化学生。一是优化学校管理队伍。完善公开选拔、竞争上岗制度，配齐、配强学校管理干部队伍。大力实施名校长培养工程，加大政策等支持力度，搭建校长管理交流平台，培养有办学理想的教育家型校长，提高校长队伍的整体水平。二是创新对学校的管理机制。改变对学校的单一的自上而下的行政管理模式，指导学校科学制定自主发展规划，充分尊重学校的自主发展和特色发展，教育主管部门引导下的学校自主发展模式初具雏形。三是大力实施名校工程。注重校际间的联系，特别是为与外地名校建立联系提供各项便利条件，为名校的成长、发展搭建平台。四是着力抓好各类单项创建。遵循由量变到质变的一般规律，引导中小学、幼儿园持续广泛深入开展平安校园、书香校园、特色校园、和谐校园建设活动，引领学校深化素质教育，丰富办学内涵，走特色办学之路。（王昱绪）