福建省宁德市推进学校文化建设服务学生成长成才

    10月21日，中共中央政治局委员、国务委员刘延东同志在视察我市霞浦盐田中心小学时说：“看到你们这么漂亮的校舍、优美的环境、非常好的教学设施，感到非常高兴”，称赞福安五中是“确实像花园一样的学校”，对我市学校基础设施和校园文化建设给予了充分肯定。

　　今年以来，福建省宁德市教育系统各级党组织认真贯彻落实党的十七届六中全会、省第九次党代会和刘延东国务委员莅宁考察重要讲话精神，围绕“创优质教育环境、办人民满意教育”的活动主题，着眼于促进学生健康成长成才，着眼于推动学校内涵式发展，把当前开展的创先争优活动与校园先进文化建设有机结合起来，注重在学校创先争优活动中赋予文化内涵和人文气息，创建特色校园文化，促进广大学生全面发展，推动了教育为民服务创先争优落到实处

　　民生为本，坚持以优美环境熏陶学生成长成才。坚持把促进教育公平、提高教育质量作为最大的民生工程，多渠道筹措资金，持续增加教育投入，大力改善学校整体环境和办学条件，着力提升环境育人品味，千方百计解决学校运转、发展和师生工作、学习、生活中的实际问题，不断满足广大人民群众从“有学校上”到“上好学校”的新要求。一是改善学校办学条件，让学生享受优质教育。根据当前和今后一个时期宁德经济发展和城乡建设的需要，加快城乡学校布局调整，举全市之力建设了宁德师范学院、宁德职业技术学院新校区，新、改、扩建了一批中小学、幼儿园，先后启动实施了502所义务教育标准化学校建设，建设了163个农村中小学寄宿制项目、290个校安工程项目和中小学校信息化工程，并逐步推进学校“五园”建设（文明校园、书香校园、绿色校园、数字校园、平安校园），全市中小学生的住宿、餐饮、体育文化活动等条件得到明显改善。二是科学布局校园景观，营造优美和谐育人环境。在实施城区学校扩容、农村薄弱校改造、校安工程等建设项目中，注重融入“文化元素”，鼓励有条件的学校建设植物园、养殖园、生态园、创意园，设立科技橱窗、宣传栏、光荣榜，倡导由学生自己动手布置富有创意、个性化的班级文化，力求实现优美的自然景观与丰富的人文景观完美结合，让学校的一草一木、一砖一瓦都成为传播知识的载体。福鼎市慈济小学建设了一个占地近4亩的休闲绿化区域，构建了一个区域一个主题的走廊文化、楼道文化、橱窗文化、花圃文化、长廊文化，营造了良好的育人氛围。目前，全市共有18所中小学获得省级“绿色学校”荣誉称号。三是实施贫困生“关爱工程”，让学生感受社会温暖。充分发挥教育系统关工委、工青妇等群团组织的优势，通过志愿服务、“合力工程”、“阳光工程”、“爱心妈妈”等各种形式，关心关爱家庭经济困难学生、留守儿童、残疾儿童少年和进城务工人员子女，让广大学生充分感受到社会的关爱和温暖。福鼎市桐北中心小学实施了“四个四”关爱留守儿童工作制度，其经验做法得到中央电视台的报道，并获得全国第九届小公民思想道德建设实践创新活动一等奖。

　　德育为先，坚持以核心价值培育学生成长成才。不断加强学校思想文化阵地建设，深入推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，努力把各类学校建设成为传播先进文化、引领社会风尚的坚强堡垒。一是开展师德师风建设，提升师资队伍素质。结合正在开展的“为民服务创先争优”和“改进工作作风、提高行政效能”活动，着力解决师德建设中存在的突出问题，引导广大教师规范日常行为；大力开展“岗位大练兵”、“送教下乡”、“深入基层大走访”、“师德师风展示”等活动，引导广大教师积极争当先进文化的传播者，着力营造“全员育人、全过程育人、全方位育人”的氛围。今年以来，全市选拨聘任了1000名骨干班主任深入各县（市、区）进行巡回研讨、经验交流和结对帮带，发动7000多名教师担任“爱心妈妈示范员”。二是发挥课堂教学主渠道作用，加强学生德育工作。结合本地本校的实际，建立完善积极向上的校风、校训，积极开发校本课程和乡土教材，广泛开展社会主义荣辱观教育、革命传统教育、中华民族传统美德教育和民主法制教育，培育广大学生崇尚科学、明辨是非、乐观向上的健康人格。福安市充分利用区位优势，因地制宜，把“柏柱洋”红土地文化与革命传统教育相结合，把畲歌畲舞与艺术教学相结合，自编乡土教材，开设了畲族歌舞、畲族美术工艺制作、“畲嫂救曾志”等校本课程。寿宁县张高谦小学充分利用少年英雄张高谦的教育资源，经常邀请张高谦父亲到学校讲述张高谦的事迹，教育广大学生传承和弘扬“张高谦精神”。三是开展校园文体活动，丰富学生学习生活。结合庆祝建国60周年、建党90周年、“五四”、“六一”等重要节日，组织开展“我和我的祖国”系列班级德育活动，举办市直大中专院校校园文化建设主题系列活动，吸引广大师生全员参与校园文化建设，积极争创书香校园、和谐校园。福安市韩城一小坚持开展以“行为规范节、文化艺术节、感恩明礼节、开心阅读节”为主要内容的“四节”活动，促进学生养成良好的行为习惯。

　　内外兼修，坚持以体验教育促进学生成长成才。坚持学校教育与家庭教育相结合、课堂教学与社会实践相结合，以“中小学弘扬和培育民族精神月”活动为抓手，以“三下乡”社会实践、志愿服务、社会调查、生产劳动等体验活动和公益活动为重点，积极组织广大学生走出校园、走出课堂，鼓励学生发挥主观能动性，开展各种手工制作和社会实践，在亲身参与和体验中开阔视野、净化心灵。组织大中专院校学生参加第三届海峡两岸茶叶博览会开幕式和大型音画史诗《铁军从这里走来》等演出，让他们在体验教育中接受思想道德熏陶和崇高精神洗礼。柘荣县富溪中学以打造特色“寝室文化”为重点，引导学生自己动手建设寝室文化，在寝室墙壁张贴代表各自寝室文化主题的座右铭，开辟学生制作的手工艺品及书画作品展示区，在寝室阳台设立“绿化角”，不仅为学生创造了舒适的生活环境，同时在共同参与中增强了学生综合文化修养。福安一中大力开展感恩教育活动，许多学生自觉利用课余时间净化校园和校外公共场所，到聋哑学校、光荣院帮助孤寡老人和残疾人，自愿为潭头小学火灾、本校患病学生等累计捐款十多万元。霞浦县实验小学开展了主题为“探索春天奥秘，享受生命律动”的“寻找春天”社会实践活动，让学生在踏青做游戏的活动中体验科普教育和思想教育。近年来,我市学生在全国、全省中小学生各种比赛中屡获佳绩，特别是电脑制作获得省级奖项163项，获奖面超过全省平均水平,两项获得全国一等奖,走在了全省前列。

　　榜样为灯，坚持以先进典型鼓舞学生成长成才。在校园文化建设过程中，我们注重典型带路、示范引领，组织广大学生向先进典型学习，向好人好事看齐，尤其注重选树广大教师、学生“身边的闪光点”，开展“师德标兵”、“三好学生”、“美德少年”等评选活动，培育了一大批可信、可敬、可学的先进模范，通过媒体广泛宣传，营造出学先进、赶先进、争先进的良好氛围。今年，结合第27个教师节，全市共评选表彰了“优秀教师”、“优秀班主任”、“师德标兵”等各类先进教师588名。同时，联合市主流媒体开展“树立师德典型，推动教育发展”专题宣传活动，在报刊、电视台、网络平台大力宣传优秀教师的先进事迹，既为广大教师树立了德高为师、行为世范的榜样，也让教师的一言一行感染学生健康成长。积极发挥我市大学生自主创业典型谢思惠的示范引领作用，通过召开师生座谈会、组织专题讲座、参观创业园、开展网络宣传等方式，在全市大中专院校中掀起学习谢思惠先进事迹的热潮。(宁教委)