江苏楚州新安小学：以“文化建设”引领教育科学发展

    江苏省淮安市楚州区新安小学是人民教育家陶行知先生创办的一所实验性学校，也是著名的儿童革命团体——“新安旅行团”的母校。创先争优活动中，该校自觉实践陶行知教育思想，以校园文化建设为着力点，努力推动教育科学发展。

　　打造“师陶、学新旅”的环境文化

　　从校园的环境入手，凸显行知学校和新旅母校的特色，让行知思想和新旅精神渗透每个时空、浸润每个心灵。

　　以行知、达之、铭勋之名命名学校的楼宇，以新旅知名团员命名和布置各个活动室。“行知楼”“达之楼”“铭勋楼”、“新旅苑”“小好汉剧场”……新安的历史穿越时空，在风格各异的楼宇间清晰呈现；“大鹏编辑部”“舒巧练功房”“肖峰美术室”“王山实验室”……新旅团员成长的故事日久弥新，回荡在师生耳畔。“捧着一颗心来，不带半根草去”“千教万教、教人求真，千学万学、学做真人”……走廊上、办公室里，行知先生的谆谆教诲扑面而来，袅袅绕梁。在每年新安小学建校日之际，在全体教师中开展“学陶师陶”活动，通过主题演讲、陶行知思想学习交流、师德标兵评比的系列活动，教育全校教师像行知先生哪样教书育人、为人师表。在新安旅行团建团日之际，开展以“学习新旅精神，争做四有新人”为主题的红色教育活动。组织学生参观新安旅行团历史陈列馆，让学生在与新旅“零距离”接触中感受爱国情怀；开展“新旅故事大家讲”“新旅歌曲大家唱”“新旅舞蹈大家跳”活动，让学生在“小好汉”舞台上演绎新旅爱国热情；开展十佳少年评选、新旅好后代评选，让学生在“争创四好”活动中牢记新旅精神。

　　彰显“生活即教育、社会即学校”的德育文化

　　从“为培养社会人奠基”的理念出发，提出“把社会带进校园，让学校走向社会”的口号，努力践行学校创始人陶行知先生“生活即教育”的思想。

　　建立形式多样的校内实践阵地。成立了“卫生监督哨”“绿化小卫士”“红领巾纠察队”等自主管理团队，使学生真正成为班级的主人、学校的主人、生活的主人、学习的主人。在日常的学习生活中，中队活动自己搞，中队园地自己出，红领巾电台自己播、红领巾小银行自己建、《小好汉报》（队报）自己办……让学生在校园模拟的“社会”中体验生活，培养自己适应社会的生存能力。开展丰富多彩的校外实践活动。成立“新新旅”，沿着新旅当年的足迹前行，通过实地考察、参观工厂和专门采访，感受祖国发生的天翻地覆变化，激发学生为祖国富强、民族复兴而发奋学习的热情。开展“我当三日农村娃”活动，让学生走进乡村，和“手拉手”小伙伴同吃、同住、同学习、同劳动，在体验农家生活中懂得珍惜美好学习时光。组织学生参观楚州当地工厂、社区，撰写调查小论文等活动，让学生在了解家乡发展过程中增强热爱家乡的情感。

　　构建“生态和谐、焕发生命活力”的课堂文化

　　按照陶行知先生“解放学生的思想、手脚和时空”的教育主张，积极探索课堂教学新模式，以生为本，激发每一个个体潜能。

　　创设平等民主氛围。要求教师在课堂上改变姿态，走下“知识讲坛”，俯下身子，将“微笑”带进课堂，将“信任”带进课堂，将“赏识”带进课堂，尊重每一个学生，尊重每一个学生做人的尊严和价值，尊重他们每一次独具个性的发言，跟学生进行平等的沟通、交流，让学生在和谐民主的课堂氛围中，碰撞出智慧的火花。启动“阳光关爱”工程，各年级成立帮带组，对学困生、问题生逐一进行个案分析并建立档案，进行针对性帮扶，做到目标分类、授课分档、考查分级，给学困生以更多的关注、关爱，促进整体发展。

　　激发个体生命活力。积极构建“生本课堂”，推行“10+30”模式，倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生的主体性地位得到充分体现，教师担当引路者，在设置情境、启发思维、鼓励创新上做文章，多给学生一些时间让他们自己去安排，多给学生一些问题让他们自己去探索，多给学生一些机会让他们自己去展示，让学生心智和心灵自由放飞，努力培养学生创新、探究精神和实践能力。

　　活动开展以来，学生的综合素质普遍提高，“思维活、能力强、潜力大”已成为社会对该校学生的一致评价；学校也先后荣膺“江苏省模范学校”“江苏省合格实验小学”“江苏省教育科研研究基地”等称号。(刘从登 韩学轩)