筑强堡垒 亮出先锋——山西大学创先争优系列报道·基层组织篇

    6名中央联系的高级专家全是党员，47名省委联系的高级专家有76%是党员；在获得省部级以上奖励的干部教师中党员占72%，省级以上三好学生、优秀毕业生中党员占85%……在开展一年多的创先争优活动中，山西大学不断创新基层支部工作，“五好、五带头”彰显了党组织和党员的先进性，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到充分发挥。这所即将迎来110周岁生日的老牌高等学府，焕发着勃勃生机。

　　创新支部设置扩大基层组织覆盖面

　　近年来，随着高等教育的迅速发展，高校发生了很大变化。特别是随着90后大学生进入高校，青年学生的价值观日趋多样化，这对高校党团组织建设提出了新的要求。创先争优活动中，山西大学校党委经过调研发现支部建设出现了一些新情况、新问题：支部设置跟不上形势变化，不能覆盖新的领域；有的学生党支部规模过大，不利于开展活动；有的支部书记责任心不强，工作精力投入少。

　　对此，以开展“基层组织建设年”为契机，校党委制定了《关于进一步加强和改进基层党组织建设的实施意见》，创新党支部设置，扩大党支部覆盖面。

　　按照“支部建在学科”和“支部建在年级”的原则，科学调整教工党支部，合理设置学生党支部。首先，是一改原来支部建在教研室的做法，把教师党支部建在研究室上。对党员人数适中、独立性较强的研究室，一个研究室建立一个党支部；党员人数较少、学科交叉性较强的研究室，联合成立党支部，形成了支部建设与学科建设相互促进、共建双赢的局面。其次，各学院党委在本科一年级建立党小组，一、二年级联合建立党支部，三、四年级单独设立党支部，研究生党员则全部按年级建立党支部。同时，为了做到哪里有党员哪里就有党支部，校党委还根据学生生活及活动特点，在学生公寓成立专门党支部，加强对学生课余生活的引导和教育；成立国防生党支部，配合国防生选培办开展思想教育和军事训练；在学生社团成立专门党支部，加强对学生活动的指导；有的学院还成立了滞留组织关系学生党员党支部，在学生实习过程中还建立临时党支部，实现了基层党组织全覆盖。

　　突出支部引领创新活动增强凝聚力

　　党支部活动如何适应学校发展需要，充分调动党员的积极性，充分发挥党支部的凝聚力和战斗力，把更多的青年学生和优秀教师团结到党的周围，是新形势下党支部建设面临的新课题。在创先争优活动中，山西大学校党委注重把创新作为发挥引领作用的突破口，各支部积极探索活动新途径，丰富了支部活动内容，推进了学校快速发展。

　　在教工党支部，校党委要求把支部活动融入教学科研实践活动中，推动支部活动与学校建设有机结合。经济与工商管理学院经济学党支部围绕我省“十二五”发展规划及转型综改区建设，承担了多项咨询和研究课题；历史文化学院旅游研究室党支部则组织党员到离石开展旅游资源调研，完成了“离石安国寺景区开发设计和制作”研究课题。

　　在学生党支部中，特别注重吸收入党积极分子和团员青年参与活动。政治与公共管理学院学生第三支部把社会上扶贫工作中“结对帮扶”的经验运用到支部活动中，从去年下半年开始，给支部党员分配任务，由一个党员帮扶1-2个预备党员和5-6个入党积极分子进行分组。在支部集体学习之后，由党员组织自己的帮扶对象进行分组学习。支部组织的一些实践活动，如到牛驼寨、中共太原支部旧址学习等，也积极吸纳预备党员和部分入党积极分子参加。通过“结对帮扶”，党组织的吸引力在学生中明显提高。

　　突出党员带领五个带头展现示范性

　　学校党委根据不同群体党员的岗位特点，坚持分类指导，着力抓好党员带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法和带头弘扬正气，并注重发掘各类优秀党员典型，突出党员的示范性，扩大党员的带领作用。

　　在高中已入党的政管院学生党员郭佩祥入学以来，就利用假期实践机会，先后在山西、陕西、河北等地的12个农村、3个煤矿企业以及10个基层政府，展开了长达2年的社会调查，撰写出名为《农民利益是如何被损害的——资源开发中的利益博弈与利益失衡》的调查报告，获得了第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖。在郭佩祥的带动下，政管学院的学生党员积极学业研究。2010年，该学院本科生科研训练项目，由学生党员主持进行的只有一项；目前，由学生党员主持进行的达到8项。

　　在青年骨干教师、行政后勤党员干部和工人等各个方面，学校都涌现出一批优秀党员代表。光电所教师党员张天才教授瞄准国际前沿，带头开展科学研究，2011年获得了国家杰出青年基金；老干部处退休科科长尹奇立足本职工作，不计名利，热忱为老同志服务，获得省五一劳动奖章；后勤管理处工人党员雷建治在平凡的工作岗位上无私奉献，获得了广大师生员工的认可，光荣当选为省第十次党代会代表……党员的先锋模范作用得到充分发挥。