淮海工学院青年教师争当创先争优先锋

    近日，淮海工学院青年教师徐军田博士的论文《高浓度二氧化碳和高光协同降低海洋初级生产力》，在《自然》的子刊《自然——气候变化》上以共同第一作者的身份公开发表，引起了国内外同行广泛关注。为了肯定其学术贡献，给广大教职工树立创先争优标杆，该校决定给予其10万元科研奖励，并破格聘为校内二级教授。

　　这仅仅是该校实施人才强校战略成果的缩影。近年来，淮海工学院以超前的眼光和超常规的举措，加快师资队伍建设步伐，形成了一支年龄结构均衡化、学历结构高层化、学缘结构多元化的高素质教师队伍，被教育厅评为“江苏省师资队伍建设先进单位”。广大青年教师在学校各级党组织的教育引导下，比学习、比工作、比奉献，形成了日益浓厚的尊重先进、赶超先进、争当先进的浓厚氛围。

　　不惜重金引进人才，优秀青年教师不断集聚。淮海工学院党委、行政在办学经费紧张的情况下，多方筹措资金，加大经费投入，在苏北这个经济欠发达地区建起了人才绿洲。学校出台了《淮海工学院引进高层次人才暂行办法》，对重点学科带头人、教授和博士，不惜代价引进，并给予数十万元安家费、购房补贴、科研启动费等。近五年来，学校在人才引进方面的费用每年平均达千万元。学校修订了《淮海工学津贴分配方案》和《淮海工学院科研奖励办法》，对在教学、科研方面取得突出成果的教师给予高额奖励，使津贴分配向教师倾斜，向高层次人才倾斜，每年给予教师的科研、教学奖励达500万元。为改善高层次人才住房条件，学校启动了毓秀花园、淮海花园建设项目，最终将建成1500多套教职工住宅用房，极大改善高层次人才特别是青年教师的住房条件。优厚的待遇、良好的氛围，吸引了大批优秀青年教师来校工作。过去六年，学校博士学位教师从40名增加到183名，增长357%；正高职称教师从59名增加到119名，增长1倍。近日，武书连首次发布全国705所大学教师学术水平分省排行榜，淮海工学院位居全国第241名，江苏省第26名，在国内同类高校中位居前列。

　　不遗余力培养人才，党组织作用发挥效果明显。学校党委高度重视青年教师的继续教育，仅2011年攻读博士学位、进博士后工作站或出国留学访学达58人，全年资助进修培养费用125元。学校党委始终将师德建设摆在重要位置，努力打造一支忠诚于人民教育事业、让人民满意的教师队伍。学校党委将每年的五月份定为“师德建设活动月”，每年确定一个主题集中开始师德建设活动，目前已坚持了七个年头。今年，学校党委以“加强学风建设，弘扬科学精神”为主题，加强教师的学术道德和学风建设，取得了很好的效果。为了缩短青年教师的成长周期，学校党委采取“结对子”、“引路子”的办法，使青年教师尽早进入教学和科研角色。学校组织教授、专家与青年教师“结对子”，一对一、手把手带着青年教师报项目、搞科研，青年教师的科学研究能力快速提升。在每年获批的国家自然科学基金、国家社科基金等重大项目中，35岁以下青年教师占了半壁江山。学校党委整合优化学科结构，构建了“综合框架、工科主体、海洋特色”的学科体系，在此基础上明确了重点学科、特色学科、薄弱学科，给青年教师在研究方向上“引路子”，形成了一批具有专业优势、学科互补、创新能力强的优秀中青年学者群体。

　　不拘一格使用人才，青年教师成为推进事业发展的主力军。像徐军田博士等一批青年教师之所以能够崭露头角，得益于淮海工学院党委不拘一格、海纳百川、大胆使用、惟才是举的用人理念和以人为本、和谐向上、尊才重才的良好人才成长氛围。学校对获得博士学位的青年教师直接聘为校内副教授，先后有100余名青年教师获得博士学位后直接享受副教授岗位津贴。学校实施“科研繁荣计划”，计划通过三年左右时间，对“十一五”以来从未承担过课题的青年教师进行校内科研课题资助，鼓励青年教师探索适合自己的科研方向。学校党委通过实施“挂县强民富农工程”，每年选派多名青年教师担任对口乡镇的“科技村长”，既促进了农民增收致富，又提高了青年教师的业务水平。学校还与连云港市政府签订协议，成立淮海工学院青年教师专家服务团，按照专业对口和工作需要，每年选派青年教师到政府有关部门挂职服务，参与地方政府重大工作决策。（张兵　李义良）