三峡大学机械与材料学院：“三个融入”做实创先争优

自创先争优活动开展以来，三峡大学机械与材料学院学生党总支结合自身实际，通过“三个融入”，扎扎实实开展创先争优，取得良好效果。

融入优良学风建设，突出学生党员学业引领。学习是大学生最根本的任务。学风作为影响大学生学习的关键因素，在其成人成才中起着不可代替的作用。为此，学院根据学生党员学习成绩的不同情况，分别在学生党员中设立了“优良学风建设岗”、“优良学风示范岗”、“学习标兵岗”，其中“建设岗”的学生党员学习成绩中等，重在“比、学”；“示范岗”的学生党员学习成绩中上，重在“赶、超”；“标兵岗”的学生党员学习成绩优良，重在“帮、扶”。一是修改和完善了《大学生党员发展办法》、《党员考核评价规范》等学院学生党建工作规章制度，将学习成绩作为发展大学生党员和评选优秀党员的一个重要参考指标作了进一步明确和强化；二是广泛宣传动员，不断增强学生党员“争做学业优秀党员”的意识。学院通过党总支会、党支部会、预备党员和党员骨干培训班、毕业生党员考研就业交流会等多种形式，在学生党员中大力营造“比学习、同进步，赶先进、勇超越”的学习氛围，有力地促进了学院优良学风建设；三是立足本岗做奉献，党员先锋岗“亮”起来。通过学生党员设岗明责，“亮”岗示范，使一些因沉迷于网络游戏等原因而在学习上“瘫”了的同学“站”了起来，一些因失去目标和学习动力等原因而在思想上“散”了的同学“聚”了起来，让同学们在思想上有依靠、行动上有引领、发展上有方向。例如在“学习标兵岗”党员陈露的带领下，“党员示范寝室”学生第五党支部1#405寝室的4名同学在2012年全部考上了硕士研究生。其中，陈露以395分的好成绩考上了华南理工大学，同时在她和寝室其他两名党员的积极影响下，该寝室的非党员同学李晓玲也以383分的成绩考上了湖南大学。

融入创新创业，突出学生党员科技引领。机械与材料学院在办学过程中十分注重大学生动手能力的培养，并逐渐形成了以“机械创新设计”为龙头的大学生创新创业格局。根据这一实际情况，在创先争优过程中，学院结合部分学生党员的特点优势，在那些具有浓厚创新创业兴趣并取得一定成果的学生党员中分别设立了“科技创新示范岗”、“社会实践服务示范岗”等党员先锋岗，号召和激励这些学生党员发挥自身优势和专业所学，引领和带动广大学生党员积极投身创新创业实践。2012年4月，第五届全国大学生机械创新设计大赛慧鱼组竞赛在三峡大学举行。学院以次大赛为契机，广泛动员，大力宣传，鼓励广大学生积极参加创新创业实践。学生党员热烈响应，踊跃参加。此次大赛，学院共有5件作品参赛并全部获奖，获得一等奖3项、二等奖2项，而其中有4件作品是学生党员牵头设计制作的。例如学生党员何明元和另外两名同学共同设计的作品“多功能水车”不仅获得了大赛一等奖，还因其新颖的构思、环保的理念和独特的设计而吸引了《湖北日报》、网易等多家媒体进行报道。现在，在学院各类创新创业活动中，学生党员已经成为“领头雁”，充分发挥了对大学生科技创新的引领作用。以学生第三党支部为例，仅该支部就有多名党员获得各类科技创新奖项。如党员韦仕龙获得全国机械创新设计大赛一等奖、省工程训练大赛二等奖；党员杨俊获得省“挑战杯”大赛二、三等奖，省机械创新设计大赛二等奖，并获得了多项国家实用新型发明专利；党员余竹玛获全国第二届先进图形技能与创新大赛二等奖；党员柳付义所在实践队获得湖北省“优秀暑期社会实践队”等。

融入教育管理，突出学生党员服务引领。党的宗旨教育对于党员来说是一个永恒的话题。近三年来，学院以结对共建活动为载体，将创先争优活动融入学生党员的日常教育管理，通过访谈、帮联、比学等途径，让学生党员切切实实地为周围的同学解决困难，办好事、做实事，将创先争优落实到“够得着、看得见、做得了”的服务当中，羸得了广大同学的普遍认可。在活动过程中，学生党员帮助的重点对象主要包括四类：一是学习成绩差且思想认识存在误区或偏差的学生；二是刚刚进入大学的新生；三是突患重大疾病或者近期遭遇重大变故而导致学习生活困难的学生（或者党员）；四是其它各类存在困难的学生（或者党员）。通过党员在思想、学习、工作、生活等四个方面的帮助，达到为同学解惑排忧的目的。例如学生第三党支部的预备党员张玉娇作为一名新党员，主动与班上英语学习成绩较差的同学王春云结对子。张玉娇针对王春云来自青海偏远地区，英语底子较差，对学好英语缺乏信心、存在畏难情绪的心理，一边与她交心谈心，鼓励她树立起学习英语的信心；一边与她学习探讨，将自己学好英语的方法和技巧倾囊相助，帮助她一点点的进步，一点点的找回自信。在张玉娇热情而耐心地帮助下，王春云同学顺利通过英语四级考试，目前正在备考英语六级，人也因此而变得自信了。

目前，学院共有204名学生党员。每名学生党员都要与身边若干名同学结对，其结对服务的范围以本班、本寝室的同学为主，结对服务人数控制在1-3人。结对情况已纳入党员的考核管理，作为党员综合素质评定和评优评先的重要指标，做到党员人人有指标，个个有任务。旨在进一步增强学生党员的全心全意为人民服务的宗旨意识，激励他们积极投身创先争优，做好服务引领，充分发挥党员的先锋模范作用。