四川翠屏师培中心：“三新”工程深推基层组织建设年活动

在基层组织建设年活动中，四川省宜宾市翠屏区教师培训与教育研究中心（简称“师培中心”）党总支在翠屏区教育局党委的领导下，实施“三新”党建工程，基层党组织建设与各项工作相得益彰。

建设新阵地，筑牢一个“桥头堡”。党总支全年落实党建经费12万元，着力加强新型阵地建设，筑牢“桥头堡”。一是建设学习阵地，激发团队效能。按照《翠屏区师培中心建设学习型组织活动实施细则》，立足于实现“做教育思想的激荡者”目标，打造“一流队伍素质、一流工作能力、一流学习成绩、一流社会形象”的团队，采取了“以任务驱动促学习型团队；以专题学习促学习型团队；以沙龙学习促学习型团队；以外出学习促学习型团队”的策略，切实建设学习型阵地。全年各科室、各研训员完成重大任务5项，组织专题讲座24次，组织沙龙讨论30次，组织80余人次外出学习，学习囊括教育、科研、政治、法律、经济、环境等20多项内容，每人撰写了不少于3万字的读书笔记，共发表文章100多篇。学习型阵地的建设，极大地发挥了党员的协作意识，激发了党员的工作潜能，开创了团队共奋进的局面。二是建设示范阵地，发挥榜样作用。以“典型示范”为抓手，深化党员先锋工程和“一面党员就是一面旗帜”的活动，着力推进“双向”培养工作，加大党员示范窗口、党员示范岗的宣传工作。以“每周一星”为载体，专辟“党员风采”窗口，对梁颖、袁向阳等8名党员的先进事迹进行系列宣传。其中《翠屏区师培中心“四力”并发，唱响创先争优“大风歌”》在人民网与《宜宾日报》发表，梁颖的先进事迹《梅花香自苦寒来》在翠屏教育网与《宜宾晚报》刊载。同时，鼓励优秀党员外出讲学，本年度共有唐元毅、钟永强等35人到各区县、高校做学术报告，这极大的塑造了党员的先进形象，发挥榜样示范效能。党员干部的凝聚力、战斗力得以充分提高。领导班子被授予“四好班子”，唐元毅、朱莉玲被推选为区第四次党代会代表；唐煌、赵春光、田云春等被评为优秀党员。形成了“我学人人，人人学我”的良好氛围。三是建设联创阵地，形成共赢局面。与黄冈实验中学、宜宾科普职业学校结成“捆绑”单位，建设“双捆双带”阵地。按照“每月一次交流，每次一个主题”的“六个一”工作方针，组织袁向阳、田云春到黄冈实验学校，进行献课送教活动，切实将捆绑活动落到有效课堂的建设上。共同举办了“唱红歌、颂党恩”建党90周年庆祝活动，隆重表彰了三个单位的优秀党员和成绩突出的教职工，这不仅展现了各单位教职工的精神面貌，更加强了各单位的沟通、协作。“双捆双带”阵地以学习、交流、讨论的方式，已形成了“共学习、求协作、谋发展”的双赢局面，受到了区教育局领导的高度评价与赞扬。

建立新机制，营造一座“加油站”。党总支以强制度为重点，积极探索并建立一套新机制，强化党员四种意识，建设一座推动党员建功立业的“加油站”。一是推行民主制，强化党员民主意识。制定并实施《党支部议事规则》，推行党员提议制度、党员议事制度、党内监督审查制度、党员质询和党内罢免制度。坚持党务公开制度，规范党务公开的方式与内容，采用党员民主评议“三票制”，围绕主题，找问题、寻差距、思原因，想方法，切实解决工作中的难题。二是推行责任制，强化党员目标意识。把工作承诺制与践行责任制相联结，与局党委签订工作责任书，与各支部签订目标责任书，明确党建工作目标，全面落实责任，完善支部党建目标考核细则，做到“事事有人抓，人人有事做，事事能做好”的良好格局。以“奖优罚劣”的方式，调动党员的目标意识，促使党员务实、高效完成各项目标。三是推行防控制，强化党员廉洁意识。强化廉政防控机制建设，重点突出人事、财务、考试等关键环节，紧扣社会热点、难点，全面梳理岗位风险，针对风险点，制定并完善有针对性、易于操作的防范措施。形成以岗位为点、程序为线、制度为面的“点、线、面”结合的廉政风险防范机制。完善校务公开、党务公开和“三重一大”制度，规范采购、维修、接待、报销、收费等程序与行为。进行党章党纪、廉政知识测试，签订党员廉洁责任书，强化廉洁意识。四是推行考评制，强化党员工作意识。形成“党员评议、群众测评、服务对象测评、三票制测评”等考核体系，切实、有序、有效地开展考评。53名党员都被评为合格党员。按照星级党组织和星级党员标准，党总支和党总支所属的4个支部都符合五星级党组织标准，53名党员符合五星级党员标准。形成了“人人争先、人人求进、人人务实”的工作态度，极大的提高党员的工作意识、工作效能。

锁定新目标，开辟一条“高速路”。党总支围绕区教育局党委提出的“当好翠屏教育的智囊团、参谋部、指挥所、服务站”的要求，以“高位求进、跨越发展、领跑川南、创建国家级培训机构”为目标，深化改革，开辟一条“高速路”。一是创新教研方式，提升培训力度。开展跨区域教研活动，与重庆北碚教师进修学院结成合作关系，已定期举办教研活动8次；外聘专家，注重培训实效，与北京朝阳区教师学院、香港教育工作者联会建立合作关系，聘请西南大学杨小玉教授等对我区英语教师开展3轮的培训；引入“尝试教学”理论，开展尝试教学实验。2011年5月，举办了邱学华尝试教育理论报告会，引领“高效课堂”步入了科学发展轨道。外出学习，思维碰撞。2011年，我区共组织教师外出学习12次，达800人次，这不仅仅开阔眼界，更是知识的更新、碰撞。举办讲座，交流探讨。“中心”成功举办了“2011年四川省县级教师培训机构建设与管理高级研修班”，通过讲座，实地参观，交流探讨，“中心”富有特色的教师培训、教育科研等各项工作得到了教育部、四川省教育厅领导的高度称赞，也赢得了川师大和全省各地、州、县教师培训机构同仁的广泛认可。二是深入一线课堂，提升视导广度。教学的主阵地在课堂，因此，党总支以党建工作为契机，采取研训员“深入课堂、走进课堂、研究课堂、打磨课堂”的措施，深入一线，“蹲点、结对”，和一线教师找热点、寻方法、破难点。今年以来，中学部集体视导37 所学校，送教 24 节课，培训教师5876人次；小学部集体视导 35 所学校，送教20节课，培训教师8000余人次；幼教部集体视导99次，培训教师1227人次；信息技术部深入110学校，检查指导教学设备设施配置、管理、使用；教科室深入学校120次对语言文字、教育科研等工作进行指导；党政办公室为85场次会议、培训提供优质服务。这些活动为推动全区教育事业的发展，促进教育教学的改革、提高教育教学质量，为创建西部教育强区做出了积极贡献。（陈楠）