安远县教育党委: 认真做好新形势下党员发展与教育管理工作

建设一支素质优良、结构合理、规模适度、作用突出的党员队伍，是党的建设的一项重要的基础性工作。发展党员工作做得如何，新发展党员素质的高低，直接影响着党的凝聚力、战斗力和吸引力。近年来，安远县教育局党委遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，坚持不懈地做好党员发展与教育管理工作。

一、明确目标，把握发展党员重点，让党员发展工作有的放矢

一是加强领导，推行责任制。建立健全党委委员党建工作联系点责任制，每位党委委员指导联系一个基层党（总）支部，负起发展党员工作责任，党（总）支部书记亲自抓，配备组织干事做好日常工作，确保发展党员工作统一规范，手续完备，程序规范。同时坚持“报审（备案）制”，完善发展党员工作的质量监督体系，把好程序审查关，提高党员发展工作的质量，杜绝违反程序而发展不符合条件党员现象的发生。二是做好“三培养”工作。重点发展以单位领导班子为中心的非党员教研组长、年级组长、科（处）室主任等中层管理人员以及教学业务骨干，严格把握党员年龄、文化程度、任教科目和男女比例等，着力优化党员队伍整体结构，努力把骨干教师培养成党员、把党员培养成骨干教师、把骨干教师党员培养成专家型行政干部。三是做好群团“推优”工作。充分发挥学校工会、共青团、妇联等群众组织的作用，把优秀工会会员、团干、妇女、一线教学能手优先推荐吸引到党组织中来培养。四是在学生中抓好入党启蒙教育。通过开展农村中学生党的基本知识教育，坚定其理想信念，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。允许有条件的学校党支部，按照党章规定慎重发展学生党员。把有信念坚定、成绩优秀、工作能力强、在生活中的有模范作用的学生培养成党的接班人，尽可能使学生党员带头表率作用在校内外、在学生中充分展现出来，让在校学生入党积极分子真正成为全体学生学习的榜样，成为文明校风、和谐校园的引领者与先锋队。五是实行发展党员工作预警通报制度。每学期末对各党（总）支部发展党员工作进行一次通报，年终对两年未发展党员、女党员比例过少和党员年龄老化而未发展党员的党（总）支部予以通报批评，并把发展党员工作与评选先进基层党组织和优秀党务工作者挂钩。

二、落实措施，彰显党员政治待遇，让党员干部乐于亮出身份

一是建立健全党员培养教育机制。近年来，该县教育局党委结合教育实际，通过采用党课竞赛、结对帮扶、举办各种培训班等形式，加强对教学一线党员教师的教育和培养，不断提高他们的理论水平和业务素质。各基层党组织通过优先组织党员教师外出考察学习，既拓宽党员干部的视野，又增强了党组织的凝聚力。二是建立健全党员首议制。落实党员主体地位，强化党员教师参与决策意识，着力增强党组织的创造力。凡涉及教学安排、评先评优、人事变动等重大事项，学校党组织应提前7天告示于党员教职工，指定专人负责征求党员意见，确保让党员干部先知道、先讨论、先行动。让每一位党员着实感受到党员主体地位的存在，增强创业干事的主动性与积极性。三是过好“两个生日”，强化党员意识。 近年来，部分基层党支部为但为党员过“出生生日”，还为党员过好“政治生日”。每逢党员的入党纪念日，党组织都会送上“特别的日子特别的记忆，特别的提醒特别的祝福”，在党员“政治生日”这一天，学校领导找党员谈一次思想，就学校的发展听取党员的意见建议，了解党员的困难和问题，向党员赠送一份“党员政治生日贺卡”，发一条祝福的短信，安远九龙小学党支部和安远三中党支部还专门为每一位党员撰写“嵌名联”一幅，让党员感受到组织的温暖，增强作为一名党员的荣誉感和责任感，强化党性观念与党员意识，激励党员发挥模范作用。四是实施先锋工程。近年来，该县教育局党委通过在党员干部中设立“先锋岗”、评选 “党员名师”、组织开展“红旗党支部”创建活动，涌现了一大批先进党组织和优秀党员，并在“七一”期间进行表彰。2011年，共表彰先进基层党组织5个、县级优秀共产党员45名、优秀党务工作者12人。评选出“安远名师”、“师德标兵”共40人，其中党员28名。

三、搭建平台，以“三送”活动为契机，凸现党员先锋模范作用

一是以“三重三争”为推手，彰显党员干部先锋带头作用。按照市委、县委的统一部署，结合教育工作实际，安远县教育局党委广泛深入开展创先争优活动，并将其作为党组织建设一项重要的经常性工作来抓，积极以开展了“重师德，强作风，争做为人师表模范；重质量，创佳绩，争做教学业务骨干；重服务，讲奉献，争做爱岗敬业先锋”为主要内容的“三重三争”创先争优活动，充分发挥学校基层党组织和广大党员干部在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐中的先锋带头作用，努力实现“推动科学发展、促进校园和谐、服务广大师生、加强基层组织”的目标要求。安远二中党总支、东江源小学党员叶孟英老师的先进事迹被县委做为典型在全县各乡镇、各单位巡回报告；安远职校党支部被县委选为先进基层党组织参加全省“一先双优”的评选；2011年5月16日人民网以《创先争优结硕果，科学谋划谱新篇》为题，报道了我县二中创先争优经验成果。

二是以挂点村组为阵地，党员干部在为民办好事实事中得以锤炼。去年该县教育局“三送”活动工作组，选派了5名年轻干部脱产驻点在凤山乡大山村、井丘村、凤山村开展“三送”工作。今年初又重新选派了5名干部脱产驻点在孔田镇高屋村和各务村，所有在编在岗机关干部每人结对帮扶20户以上农户。目前，全县教育系统，进一步统一认识，严格按照上级下达的工作内容及工作要求扎实推进各项工作，在关注民生、构建和谐社会中做了大量好事实事，党员干部的工作作风和工作能力得到了进一步的锤炼与提升。

三是以“三关爱三帮扶”活动为载体，助推城乡教育均衡发展。在创先争优（“三送”）工作中，该县教育局党委结合行业特点，采取城区学校与农村学校结对、优质学校与薄弱学校结对；选派特级教师、学科带头人到农村学校上观摩课、示范课；机关干部走进学校、学校领导走进班级、科任教师走进学生家庭等形式，积极开展以“三帮扶三关爱”为主要内容的关爱帮扶行动，即帮扶学困生或留守孩,帮扶青年教师和外地教师,帮扶边远学校或落后班级；在情感上关爱、在事业上关注、在生活上关怀。以此帮助农村学校、薄弱学校加强师资队伍建设，改善教育教学环境，更新教育教学理念，提升教育教学水平，推动城乡教育均衡发展。到目前为止，该县9所城区学校与12所农村薄弱学校结成帮扶对子，局党委委员和班子成员、局机关干部、各中小学校党员教师分别与年轻教师、外地教师、困难党员、困难教师、农村留守孩、家庭贫困生、学困生等结成帮扶对子，多层面，深层次，全方位的开展手拉手帮扶活动。  

四、拓宽源头，突出重点，努力做好2012年及今后一段时期党员发展和教育管理工作任务

当前和今后一个时期，安远县教育局党委发展党员和党员教育管理工作将以上级党组织关于做好党员发展与管理工作的相关文件精神为指导，坚持改善结构与提高素质相结合，建设一支素质优良、结构合理、规模适度、作用突出的教育系统党员队伍，为实现做强教育提供坚强的组织保证。主要从以下两方面求得突破。一是拓宽发展源头，在入党积极分子队伍建设上求新突破。在做好“三培养”“群团推优”工作的基础上，今年要突出抓好对“两新”组织员工的宣传教育工作，加强对民办学校党建工作指导，努力为入党积极分子成长创造良好环境，解决公办学校与民办学校党员发展不平衡问题。二是突出工作重点，在改善新党员队伍结构上求新突破。要大力发展青年骨干教师党员，尤其是青年女教师党员。各基层学校党组织要把发展35岁以下青年骨干教师入党作为重点工作来抓，做到优先教育、优先培养、优先发展。注重发展高学历高职称党员工作，把教育教学与管理中的拔尖人才和一线教学能手吸引到党组织中来。(安远教育局 廖太阳)