上海中学试点“公民素养写作”

　　上海中学试点“公民素养写作”
　作者：杨玉红　　来源：新闻晚报


　　写作课上写寻人启事、竞选词

　　　　沪上中学试点“公民素养写作”

　　　　□晚报记者 杨玉红 报道

　　中学生提笔写作文就想套用优秀作文，“假大空”作文日益增多。日前，记者从徐汇区名师工作室展示活动中获悉，该区余党绪名师工作室率先试点“公民素养写作”，摒弃传统的作文教学法，鼓励学生学会用文字准确表达，用文字为生活、学习服务。

　　“假大空”作文令人忧

　　徐汇区名师工作室负责人之一、上海师范大学副校长余党绪介绍，本来孩子嘴里最容易出真言，但许多学生拿到作文题，首先想的不是自己的生活，而是背诵的作文选，于是写出来的文章千篇一律，读来乏味。

　　余党绪表示，是课堂上主导的那一套作文训练模式僵化了学生们的写作思想。 “因为考试的指挥棒在控制思维，导致现在的孩子只会机械地运用最基础的写作技法来成句成篇。部分老师也会让孩子们去背范文，抄优秀作文，创造性的东西都丢失掉了。 ”

　　甚至还有个别老师无奈地表示：“鼓励学生作文创新，说真话，这实在是个冒险的举动，万一鼓励创新，却在考试中失分，甚至在中考、高考中吃亏，怎么办？用最保险的套路来写，拿不到高分但平均分总是有的。 ”

　　作文课上写寻人启事

　　“同学们，1910年，一名82岁的老人离家出走，请大家写一篇寻人启事。 ”上周，余党绪名师工作室的学员之一、徐汇区龙华中学的贾锋上了一节特别的作文课。上课铃声渐止，贾锋就拿出一幅巨型照片：一名留着白胡子的老人坐在沙发上，手中拿着一本书……贾老师告诉学生，这名老人离家多日，家人非常着急。

　　听完贾老师的介绍，同学们开始忙碌起来，不到十分钟，一篇篇400字的寻人启事纷纷交给老师。此时，贾老师并不着急看学生的作品，反而神秘地说：“这位老人就是伟大的作家——托尔斯泰，你们可以用文学性的文字再描写一下他的画像吗？ ”

　　课后，贾老师告诉记者，这节作文课就是教学生如何描写人物肖像，他改变传统的教学方式，用这些新奇的方式不仅引导学生仔细观察人物肖像的特征，还引导学生自己辨别实用性写作和文学写作的区别。

　　沪上中学试点“公民素养写作”

　　这一新颖的作文教学方式就是为了培养学生实际运用语言文字的能力，被命名为“公民素养写作”教学法。

　　余党绪表示，中学作文教学不是为了培养作家，也不是为了培养写作，而是教会学生学会用文字来准确表达自己的意见和态度，让中学生和别人进行更顺畅的沟通。作文课上，学生不必记忆记叙文、说明文的写作基本要领；学生们则忙着写《寻人启事》、拟学校学生会主席竞选词、制定公益社团义卖活动的策划方案、设计社会调查问卷……

　　据悉，余党绪不仅在上师大附中试点“公民素养写作”教学法，还向余党绪名师工作室的涉及徐汇区12所中学辐射，鼓励更多学生学会用语言表达自己的想法，准确地运用文字为自己的生活、学习服务。