浙江庆元：“轻负高效”深推创先争优

　　自开展创先争优活动以来，浙江省庆元县松源镇一小党支部坚持理论与实践相结合，围绕党员公开承诺制度，以“轻负高效”为抓手，以“提升教师整体素质，促进学生全面发展”为目标，抓住关键环节，创新活动载体、健全工作机制，把创先争优活动与建设学习型党组织、推动教育教学改革、促进学校内涵发展结合起来，着力塑造一支业务强、作风优、讲奉献的高素质师资队伍，切实推动学校的科学发展。

　　全面推行党员教师“双承诺”制度和“责任区”制度。

　　为激发党员教师奋勇争先、干事创业的进取精神，增强党员教师的荣誉感和责任感，充分发挥党员教师的先锋模范作用，根据基层党组织“五个好”，党员教师“五个带头”的要求，结合学校实际和岗位特点，分别设立了“管理育人先锋岗”、“服务育人先锋岗”、“教书育人先锋岗”、“代理家长先锋岗”、“先锋助学岗”等五个先锋岗，要求党员教师分别进行共性承诺和个性承诺，并把所有承诺事项在学校宣传栏和校园网站上向社会公布，按受群众和组织的监督。学校制定了城乡教育发展联盟帮扶制度，对联盟内三所农村学校实行教学帮扶、培训帮扶、管理帮扶、物资帮扶、生活帮扶等五项帮扶计划，并对全体党员划分了党员责任区，明确了责任区帮扶任务，党员教师要帮助青年教师实现专业成长，实现新老共进。

　　在党员教师中开展“进德修业育人才”和“岗位奉献先锋”行动。

　　深入开展“3543”德育系列活动。大力强化三种精神，即敬业精神、创新精神、科学精神；牢固树立五种意识，即教改意识、质量意识、求实意识、竞争意识、人才意识；努力完成“四个一”目标，关心每一位学生、不让一位学生掉队、上好每一堂课、规范每一个言行；坚持实行“三必访”制度，困难学生家庭必访、单亲学生家庭必访、后进学生家庭必访；积极开展“上一堂优质课、写一篇论文、和一位后进生结对子、研究一个课题、撰写一篇教育或教学案例分析”的“五个一”活动，在确保教研组活动需求的前提下，强化专题式教学研究，围绕日常课堂教学中遇到的突出问题，每两月确定一个教研主题，切实探讨与设法解决课堂教学中的突出问题，使校本教研更具针对性和实效性；依托名师引领，做好传帮带。学校整合名师资源组建名师工作室，实行“师徒结青蓝工程”。导师侧重于听课、互动研讨的带教方式，有目的地对课堂教学过程进行严谨的理性的观察和面对面的分析讨论，并提出改进策略。同时，充分发挥领雁骨干的带头作用、示范作用、辐射作用，全面提高全校教师的素质，实现创办发展型学校的目的。四是深入实施“3+2”研修工程。学校推出上一堂组内教研课、说一节对应的教研课、评一节对应的教研课、摘录一个教学片断、总结一条教学经验、书写一则学生评语、撰写一篇读书笔记等“七个一”研修菜单，教师按必选3项与自选2项相结合的形式，根据自身需求自主选择研修项目。

　　在全校师生中开展“强体魄、求真知、做真人”行动。

　　一方面是抓“轻负”。学校在对学生课业负担问卷调查分析的基础上出台了《“减负”工作实施方案》，制定了“减负十条工作措施”，校长与全体教师签订了“轻负高效责任书”。另一方面是抓“高效”。一抓“高效”课堂，通过教师读书活动、集体备课，严控课堂授课时间、聚焦常态教学，建立后进生转化系列追踪措施等，追求每课堂教学的科学与高效，引导学生刻苦钻研、追求真知；二抓“高效”活动，合理安排学生的课外兴趣活动，包括CUBA篮球、太极拳、红舞鞋、金话筒、快乐陶吧等等，积极开展阳光体育活动，确保每位学生每天有充足的体育锻炼时间，每人有个强健的体魄。

　　三抓“高效”队伍，以赛促训，积极组织全校教师教学基本功评比、校级骨干教师选拔等教学评比活动，开展随堂听课活动，相互监督，共同提高，培养造就一批智慧型教师，增强教师“轻负高效”的内动力和执行力。

　　扎实开展“创建学习型党组织”行动

　　学校成立了建设学习型党组织领导小组，召开建设学习型党组织研讨会，制定“立足合作化的校本研训，着力构建学习型党组织”的实施方案，开展《以校本研训为载体培养学习型教师》的研究与实践活动，以新课程理念为支撑，以项目合作的校本研训为平台，以提高教师教育、教学的能力和水平为重点，以实施教师“共同学习、合作教研”为突破口，发挥党组织在校本研训中的领导作用，全力造就一支热爱学习、师德高尚、主动发展、业务精湛、团结协作、乐于研究的教师群体，逐步形成学习型党组织，努力建构精致型特色品牌学校。着重落实局党组“七个一”活动：出好一期以十七大和两会精神为主题内容的黑板报；组织一堂以“学习十七大，感受新变化”为主题的主题班队会；组织教师开展一次以十七大精神为主题的知识检测活动等，使十七大精神真正进得来、学得好、能消化、会融通，实现鼓舞士气、引领进步的目标，推进学校科学发展。(庆元县松源镇第一小学)