山东济南：实施三大工程推动教育系统创先争优

　　在创先争优活动中，山东省济南市天桥区教育局党委紧密结合全区教育发展实际，创新实施“固垒、先锋、创新”三大工程，不断加强对全区教育系统创先争优活动的领导和指导，引导基层党组织、共产党员在争做天桥教育先锋中建功立业，推动了全区教育系统创先争优活动深入扎实开展。

　　实施固垒工程，扎实推进学校建设。一是加强基层党组织建设。依托全区教育资源整合，建立起局党委、学区党工委、学校党组织三级党建工作体系。不断完善各项规章制度，强化党员教育管理，提高基层党组织规范化水平。充分发挥广大党员在引领、带动师生推动科学发展、促进校园和谐中的模范作用，党组织的创造力、凝聚力和战斗力进一步增强，为教育改革与发展提供了坚强的组织保障。二是推进特色标准化学校建设。北坦小学、锦苑学校、堤口路小学新建综合教学楼竣工使用，大桥一中、二中，黄台小学，清河实验小学等15所学校校舍维修加固工程全面完成，6月底全区已基本实现“班班多媒体”，全区学校标准化水平进一步提升。三是加强校园文化建设。以“开展特色教育，打造品牌学校”为主题，全面加强凝聚力、感召力、思想力和行动力相统一的先进校园文化建设，形成了品牌文化、环境文化、制度文化、课程文化、教师文化相互融合的多元化校园文化体系。

　　实施先锋工程，提升教师队伍素质。一是加强师德教育。深入开展以“塑师德、铸师魂，做人民满意的教师”为主题的“师德建设年”活动，围绕“弘扬师德精神，成就教育幸福”，不断加大教师队伍教育管理力度，帮助教师树立正确的教育理念，规范教学行为，提高教学水平，树立了天桥教师队伍的良好形象。二是提高教师队伍业务水平。依托“中国教育学会济南市天桥教师发展基地”，通过邀请知名专家学者做专题报告、开展教育教学专题研讨等形式，先后组织中青年骨干教师、班主任、专业教师等培训班10余期。加大教研平台建设力度，探索网络教研与传统教研相互促进的新型教研方式，开展“阅读·思考·进步——党员干部读书心得”活动，全面提升教师队伍素质，提高教师持续发展能力。三是充分发挥党员教职工的先锋模范作用。深入推进“五名工程”（名校长、名教师、名班主任、名教研员、名学校），开展争创“党员先锋岗”和“五个一”活动（每名党员联系一名非党员教师，帮助一名贫困学生、上好一堂教改研讨课、参与一个教研课题、撰写一篇教研论文），积极引导广大党员教职工岗位树牌、工作树标，在本职工作岗位上创先争优，形成了浓厚的创争氛围。

　　实施创新工程，深入推进教育改革。继续深化基础教育课程改革，引导各学校突破传统的教育教学观念、内容和方法，进一步转变管理方式、教学方式和评价方式，提高课堂教学效率，走内涵发展之路。根据天桥教育品牌创建规划，着力打造优质教育资源集群、“博文书法”、“生命化教育”等教育品牌，以特色树品牌，以品牌创名牌，带动学校整体发展提升。积极开展英语语音教学探索，引进新加坡英语专业培训机构英语教材，进行基础教育九年一贯英语教学策略与研究，实现了中小学英语教学衔接。启动“一托二”、“二托一”教研帮扶工程和“手拉手”城乡帮扶活动，建立长效导师指导责任制、教育资源共享机制，通过帮扶为农村和薄弱学校培养青年教师和学科领军教师，提高其教学水平，推进了全区教育均衡发展。（天创组）