甘肃静宁实施“三个五工程”抓学校党建办一流教育

"); } 　　在创先争优活动中，甘肃省静宁县教育局党委按照“创办一流教育”的争创目标，立足“三个第一、实施35工程”抓基层、打基础，抓班子、带队伍，抓亮点、求突破，提升了学校党建工作整体水平，促进了全县教育工作的持续健康发展。

　　认真履行第一责任人职责，狠抓“五项建设”，不断提升党建工作水平。一是狠抓党委班子自身建设。坚持以德为先，时刻牢记团结、务实、高效的要求，不断加强自身修养，时时处处发挥表率作用。坚持民主集中制原则，实行局党委议事和局务会议事制度，做到大事讲原则，小事讲风格，遇事多商量，意见勤交换，思想常沟通，工作互通气，支持班子成员放手工作，在班子内部营造了宽松的工作环境。二是狠抓基层党组织建设。积极推行党委重大决策征求意见制度，充分发扬党内民主，采取学校推荐、县局考察、民主测评等形式，从优秀骨干教师中选拔学校管理干部86名，对34所学校领导班子进行了交流和调整，优化了学校班子结构，提高了学校管理水平。三是狠抓党员队伍建设。在广大教师中广泛开展把骨干教师培养成党员，把党员培养成骨干教师，一个党员带好一个教研组，一个党组织带出一所好学校为主要内容的“双培双带”活动，年内共发展党员137名，表彰先进教育工作者和优秀教师89名，有效激发了广大教师的教育教学热情。四是狠抓党风廉政建设。全面落实党风廉政建设责任制，扎实开展“督导查学”活动，积极推行党务、政务、校务公开。按照公正、公平的原则，认真实施招生考试“阳光工程”，对城区小学实行划片招生，加强高考、中考及高中招生管理，严明考风考纪，树立教育招生考试的良好社会形象。五是狠抓师德师风建设。将师德师风教育作为加强学校党建工作的着力点，结合干部作风集中整顿活动，深入开展“万名群众和万名学生评教”活动，共评选师德标兵53名。结合实施“1155”党建综合示范工程，积极创建学习型、服务型、效能型、创新型、廉洁型机关，引导机关党员干部争做忠于职守不甩手，履职尽责当能手，攻坚破难敢出手，团结协作紧握手，名利面前莫伸手的“五手型”干部，增强了机关干部岗位意识、责任意识和服务意识。

　　严格按照第一需要的定位，开展“五项活动”，不断提升政治理论水平。坚持把提高政治理论水平作为促进教育教学工作的第一需要，扎实开展五项活动。一是开展“集中学习”活动。建立健全局党委中心组和基层党组织学习制度，制定中心组学习计划、明确集中学习时间、学习内容和学习重点，全年共组织中心组理论学习14场（次）；坚持开展以师德、师能为主要内容的新教师岗前培训，以新课程改革和教师基本功达标训练为主要内容的校本培训，进一步提高了党员教师的岗位能力。二是开展“三进培训”活动。严格落实“三会一课”制度，坚持将政治理论学习与教育理论培训相结合，深入开展“党建进教材、进课堂、进师生头脑”活动，组织学校班子成员、教师参加各类培训，共培训1600多人（次），其中党员教师890人（次）。三是开展“研讨交流”活动。在调查研究的基础上，认真开展以“全县教育发展存在的问题与对策”为内容的研讨交流活动，倾听各方意见建议，在解放思想中更新教育理念，在优化思路中找准工作抓手，增强了工作的预见性和创造性。四是开展“创先争优”活动。以“弘扬职业道德，促进事业发展”为主题，组织教育系统各支部和广大党员教职员工，广泛开展以注重道德修养，争做行业模范；注重业务水平，争做行家里手；注重服务奉献，争做岗位楷模为主要内容的“三注重三争做”主题实践活动，确保了广大教师学有目标，赶有榜样，在全系统形成了竞相赶超、争先进位的良好局面。五是开展“教学标杆”评选活动。积极学习借鉴成功教育教育经验，广泛开展新模式课堂教学改革实验，先后评选出15名“新模式课堂教学改革实验先进教师”，100名“教学能手”和 “教学新秀”，在教育系统树立了一批教学标杆，促进了教师专业化成长，掀起了思考教学、研究教学、变革教学的新高潮。

　　紧抓发展第一要务不放松，坚持“五个结合”，不断提升教育教学水平。紧扣发展第一要务，把抓实学校党建作为提升教育教学工作水平的坚强保障。一是把抓党建与校园文化建设相结合。结合在全县各级各类学校开展的“校园文化建设年”活动，引导每名党员为学校校园文化建设办一件实事，提一条好建议，带动广大师生掀起了校园文化建设高潮。共投资560多万元，硬化学校路面12.8万平方米，栽植苗木15.6万株，安装路灯726盏，刷写、张贴悬挂标语、名言警句、名人画像、学生行为习惯教育标语、宣传栏等8000多条，营造了良好的育人环境。二是把抓党建与教育教学改革相结合。全面实施新模式课堂教学改革，努力打造高效课堂。邀请教育发达地区名师来静宁上示范课达25人（次）56节，分批分期组织骨干教师赴江苏、山东等地的名校考察学习278人，带动了全县小学、初中教育质量的稳步提高，确保了高中教育连续保持稳步发展态势。2010年全县本科上线人数2095人，其中重点本科上线591人，有3人被清华大学录取。三是把抓党建与改善民计民生相结合。认真研究解决群众关心、关注的热点、难点问题。通过签约、考录等形式，分配195人大中专毕业生到中小学任教，均衡了教育资源，优化了师资结构，缓解了就业压力。严格落实国家惠民政策，为3.33万名义务教育阶段学生发放家庭经济困难寄宿生生活补助金1638万元，为15.28万名义务教育阶段学生提供735.6万元的免费教材及教辅读物，为2683名家庭贫困大学生办理生源地信用助学贷款1338.22万元，发动广大教师为玉树、舟曲等灾区捐款87.3万元。四是把抓党建与信息化建设相结合。充分发挥基层党组织的示范带动作用，积极开展“信息提速工程”，在中心小学及以上75个单位全面实施数字校园网、教育城域网和无线办公通讯网“三网”建设，推行无纸化办公，教育信息化应用水平得到大幅度提升。五是把抓党建与维护校园安全相结合。将安全工作作为政治任务去抓，督促各学校党政一把手切实履行第一责任人职责，引导广大党员干部充分发挥先锋模范作用，带头维护校园及周边安全，促进了校园安全管理工作再上新台阶。（静组）