贵州息烽第二中学：在创先争优中彰显教育本色

贵州省息烽县第二中学原名息烽县城关中学，始建于1979年秋， 1999年9月更名为息烽县第二中学（以下简称息烽二中），2003年9月调整为初级中学。在近二十二年的建校史中，息烽二中一直秉承着“往者不复，来者可追”的发展理念，扎实坚定地迈着前进的步伐。“创先争优”活动开展以来，息烽二中积极探索，努力实践，推进学校全面发展。

　　创新办学思想，全面推进素质教育

　　息烽二中确立了新的办学目标——勇于改革、敢于创新、全面实施素质教育，办适应社会发展的教育、办人民满意的教育、创办地区品牌校；确立了新的培养目标——品优、学勤、体健、志远；明确了校训——五育并举、开拓创新、励志图强；校风——务实、进取，建康成长，实践、创新，科学发展；学风——求真、务实、乐学、善思；教风——改革创新，做教研教改领头雁，爱岗爱生，做职业素养排头兵。新的办学思想的确立，标志着息烽二中全面实施素质教育的开始。

　　创新管理方法，实现科学民主管理

　　息烽二中确立了依法治校，科学、民主管理的理念；学校以人为本，通过抓好班子队伍、教师队伍、学生自我管理队伍——“三支队伍”建设，确保办学目标的实现。

　　一是在科学、规范管理方面，息烽二中充分利用“奖励性绩效工资”这一杠杆，力争实现多劳多得、优质优酬。今年，息烽二中体育组的老师们创新工作思路，第一次把考试列入考核项目（以往体育是期中、期末的非考试科目），并把期末考试与体育中考结合在一起，调动了学生和教师的积极性，体育课的质量也因此得到了整体性的提高。

　　二是在民主管理方面，息烽二中进行了积极探索。学校召开三次教职工代表大会，确定通过了学校的五年规划、绩效工资考核办法、班主任考核办法以及教职工工作制度，除此之外，学校的其他重大事情也均交由教职工代表大会集体决议，实现了真正意义上的民主管理。

　　创新活动载体，彰显学校教育本色

　　一是将创先争优与“三创三争”活动相结合。息烽二中开展“三创三争”活动，即创先进党支部，争当模范共产党员；创先进班子，争当五好领导；创和谐校园，争当五好教师。期间涌现出许多优秀共产党员，其中的典型代表就是何忠琼，息烽二中语文老师，身患癌症，却带病坚持在教育第一线，守护着她热爱的教育事业。她是教师队伍的骄傲，更是息烽人民的骄傲。

　　二是将创先争优与学校文化建设相结合。校园文化的先进性是创先争优成果的外显，因此，息烽二中将创先争优工作与校园文化建设相结合，本学期先后成功举办了“校园十佳歌手大赛”、“诵经典朗诵比赛”、“班班有歌声合唱比赛”、“行之杯棋类大赛”、“我爱我班拔河比赛”等系列活动，活跃了校园文化，陶冶了学生艺术情操，深化了学校“五育并举、开拓创新”的办学内涵，突显了“品优、学勤、体健、志远”的培养目标，营造了“文化育人”的浓厚氛围，传承丰厚了息烽二中校园文化精神，促进了学校又好又快持续健康发展！

　　三是将创先争优与教师队伍建设相结合。“百年大计教育为本，教育大计教师为本”。创先争优，必须有优秀的教师队伍作支撑。更新教师的教育观念、更新教师陈旧的教育教学方法，树立教师良好的职业素养，是实现学校创先争优的关键所在。为此，2010年11月份至今，息烽二中严格落实教师培训计划，通过“走出去、请进来”等有效方式，进行了《规划纲要》、《新课程理念》、《心理健康教育》、《校本课题》等一系列教程的培训。新知识、新理念的培训，使息烽二中教师队伍素质建设更上一个新台阶，这也同时坚定息烽二中继续坚持创先争优的信心和决心，为息烽二中未来的发展打下了坚实的基础。

　　随着创先争优活动的开展，息烽二中还将继续着力破解影响学校发展的突出问题和各种难题，着力探索促进学校发展的新思路、新途径，以期为息烽县的教育事业作出更大的贡献。（席祖轩）