宜宾市长江路小学:"成功教育"筑新路 创先争优谱新篇

在创先争优活动中，四川宜宾市长江路小学党支部紧紧围绕“为成功人生奠基”的办学目标，努力打造“成功教育”特色学校，“特色支部、特色课堂、特色活动、特色班级文化、特色学校宣传”五步并驱，筑出了一条学校及师生全面和谐发展的新路子。

　　建立“网上支部” 扎实推建学习型党组织。

　　为创新学习型党组织，该校在全区教育系统率先建立网上党支部，为本校党员和教师们建起了一个“网上家园”，推进了创先争优工作的有效开展。“网上党支部”主要以QQ群的形式建立，在空间里开辟有“网上党校”、“互动论坛”、书记（校长）信箱等栏目。学校党支部要求每名党员和积极分子必须实名加入该群，其余教师也可实名加入。每周二为“党员学习日”，支部委员及时上传学习内容，要求党员和积极分子每周上网学习讨论不少于1小时，每两周在互动论坛发帖1篇，每月至少提交1个讨论主题，并定期检查党员和积极分子上网记录和学习笔记。目前，该校支部群内，焦点新闻、时事政治不断上传，党员教师们学习交流随时进行，支部资料收集方便快捷，有效地推进了党支部系列工作的开展。

　　实施“成功教学” 有力打造高效课堂教学。

　　一是实施“五字诀”教学，让课堂更加有效。“低、小、多、快、强”是成功教育的基本方法，学校要求教师们围绕“五字诀”，在课堂教学中恰当地运用。“低”即“低起点”。摸清学生相关准备知识、基储能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。通过问答、谈话、诊断性测试、预习检查、口头或书面提问等方式了解学生的水平，确定适当的教学起点。“小”即“小步子”。根据学生实际，确定能达到的实际进度。教学的步子要小，把教学内容按由易到难、由简到繁的原则分解成合理的层次，然后分层渐进，把产生挫折事件的频率减至最低程度，使学生层层有进展，处处有成功，处于积极学习的状态，感到自己有能力进行学习，从而不断增强学习的自信心和动机。“多”即“多活动”。针对学习困难学生的注意力时间短，记忆容量小，概括能力差的特点，改变教师包揽讲解的倾向，使师生活动交替进行。这样不仅调节学生的注意力，更重要的是学生大量参与教学活动，增加自我表现的机会，通过逐步积累而实现能力的发展。“快”即“快反馈”。在每一层次的教学过程中，既有教师的“讲”，也有学生的“练”，还有教师的“查”。这种快速的反馈，既可以把学生取得的进步变成有形的事实，使之受到鼓励，乐于接受下一个任务，又可以及时发现学生存在的问题，及时矫正乃至调节教学的进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避免课后大面积补课。“强”即强训练。兼顾基础知识巩固和学习方法及能力的拓展，开展以作业和检测为主要形式的强化训练，做到作业数量少、形式活、质量优、效率高。作业评价科学高效，针对性强，能够促进学生综合素质可持续发展。根据学生发展的不同情况，建立作业的自主选择机制，给予学生选做各类作业的权力。

　　二是实施分层教学，激励不同学生迈向成功。近年来，长江路小学一直推行课堂分层教学的研究和实践，课堂教学中教师针对不同学习层次的学生特点进行教学引导，既兼顾全面又重视个体学生特点进行教学，让孩子们都能在课堂学习中获得成功的喜悦，从而热爱学习，不断进步。自实施分层教学以来，我校学生在市、区调研考试或统考中语文、数学、科学等科目成绩多次名列全区前茅，多个学科积分都名列头等。

　　开展“特色活动” 突出创设学生成功环境。

　　一是开展特色班会活动。学校围绕成功教育目标，确定了以“特色班会活动”为主的科研主题。围绕这一主题，学校要求各班级严格按课表安排，在每周五下午召开班会活动课，除了按学校统一布置的主题外，其他时间各班结合各班的学生实际开展班（队）会活动课。要求班会活动课的主角不应是老师，而应该是全体班级成员，班主任老师要充分调动班干部的工作积极性，指导班干部开展形式多样的班会活动课，杜绝一言堂的班会活动，要让每个同学都能参与到活动中。学校已经成功举行了以“生命安全”“环境 卫生”“讲故事 诵诗文”等为统一主题的校级班会活动，特色班会的开展，使得各班班会活动的质量得到了明显的提高。

　　二是开展学生特色展演活动。在“成功教育”这面旗帜下，学校组织开展了一系列的师生活动：每期举行一次学生运动会、每月都有一次大型艺术比赛，每周四下午集中开展多种多样的兴趣小组活动。在今年的全省中小学生艺术人才大赛中，有62名学生分别获得前三名的好成绩。学校科技兴趣小组每周对学生进行科普知识的学习和技能的培训，张洪涛、程靖川等学生先后在25和26届省、市青少年科技创新大赛上获奖；学生参加了“四川电视台阳光少年节目表演”“宜宾电视台庆六一暨建党活动”“市庆建党90周年广场文艺展演”等。一系列的比赛、演出活动，使学生不断在活动获得成功并体验成功。

　　创建“特色文化” 大力推进班级文化建设。

　　为营造和谐、进取的班级成长氛围，建立温馨，充满人性关怀的班级文化，形成具有教育性、和激励性的特色班级文化，学校大队部向全校班主任教师提出了“十个一”要求，大力推进了学校班级文化建设的步伐。这“十个一”即：一面国旗，一句“班训”、一板公告栏、一块黑板报、一块学生作品天地、一个图书角、一个卫生角、一首班歌、一个特色班名、一周一班队活动、一月一班干部会议。活动分阶段实施，定期评比并纳入考核。目前，该校全体师生正以积极的热情努力创建可持长久，主题鲜明，学生喜欢的特色班级文化。

　　重视“舆论宣传” 不断树立学校良好声誉。

　　学校重视内外宣传，多次组织教师进行通讯员培训，学校特色工作、师生特色活动被通讯员们广泛向社会宣传。今年以来，先后在《人民网》《中国教育新闻网》《四川在线》《四川省教育信息网》《宜宾市教育网》《宜宾新闻网》《宜宾金江网》《四川日报》《教育导报》《宜宾日报》《宜宾晚报》等网络及报刊上发表了学校活动信息100余篇。《宜宾长江路小学：“三级同创”扎实推建学习型党组织》《长江路小学：“特色班牌”为校园增姿促教》等一系列活动信息的对外宣传，极大地扩大了学校在社会各界的影响力,为学校树立了良好的声誉。（卢晓军）