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宜春职业技术学院建立三级心理健康教育工作网络

文章来源:江西教育网 　 发布者：市委教育工委 　 发布时间：2011年12月07日 10:00:36

    江西宜春职业技术学院护理专业大二学生肖君，因成绩不好，认为“自己太笨”，孤僻多疑，引起了心理学教师李南的注意。在一次实训课中，李南教授用专业的记忆广度测试仪和注意分配测试仪为同学们做了记忆力和注意力测试。让肖君喜出望外的是，她的两项测试分值都排在班级前列。在随后的跟踪访问中，李南发现，以前沉默寡言的肖君开始主动和老师、同学沟通，调整学习方式，学习成绩一下从班级倒数第五上升到第七名，还获得了学校的二等奖学金。
　　为师生营造健康的学习成长环境，构筑学生纾解郁闷的心理家园，近年来，宜春职业技术学院在实践中探索建立了一整套完善的心理健康教育、预警和帮助体系，形成院、系、班三级心理健康教育工作网络，一万多名在校学生无一例因心理问题导致伤亡。
　　在宜春职业技术学院，每学年初学校都要对所有新生进行一次心理健康普查，建立心理健康档案，对筛选出可能具有心理障碍的学生指定专人进行约谈，及时做好跟踪、干预、疏导工作。
　　2009年9月，刚入校的大一男生杨峰就想退学。来自赣州农村的一个单亲家庭的他，自幼没有母亲，父亲患精神疾病，他与年迈的爷爷相依为命。然而，满载期望初到大学的他与新环境格格不入，独来独往，情绪波澜起伏，其心理方面的问题引起班主任及心理健康教育中心等多位老师的高度关注。不仅通过谈心的方式帮其敞开心扉，而且在物质等方面给予帮扶，将阴霾中的杨峰带到健康的阳光地带。两年来，杨峰不但积攒了好几本鲜红的“荣誉证书”，还获得了该校2010年“校园自强之星”荣誉称号。
  帮助学生冲破一堵又一堵无形却牢固的心理迷墙，学院除了成立大学生心理健康教育中心，每日安排专业教师接受来访学生的心理咨询，面向全院学生举办专题讲座，还强化预防机制，建立了学生心理问题预警与应急预案，成立学生心理危机应急处理领导小组，实行学生心理异常情况报告制度。
　　目前，宜春职业技术学院除了配有9名专兼职心理健康教育工作教师，系（院）还有心理健康教育干事，各班设心理保健员、建立心理健康教育协会，已形成院、系、班三级心理健康教育工作网络体系，确保学生能够及时得到疏导和帮助。