重庆市教委六条禁令 严防学前教育“小学化”

　　昨天（14日，下同），重庆市教委召开全市视频工作会，对学前教育小学化现象动真格。市教委相关负责人称，对存在小学化现象的幼儿园一律不评优，在当年质量等级评定中降级，并严肃追究有关责任人的责任。

　　“幼儿成长没有什么起跑线，家长没必要让孩子抢跑。”市教委主任周旭说，有的幼儿园为迎合部分家长急功近利的心理，办学行为失范，例如教幼儿加减乘除、布置书面作业、识字要达到几百、要求进行英语会话等小学内容，也进入幼儿园。

　　他说，学前教育小学化是一种拔苗助长的教育，是一种急功近利的教育，严重违背了幼儿身心发展规律和学前教育规律，损害了幼儿身心健康，剥夺了幼儿快乐幸福的童年，阻碍了幼儿全面和谐发展。

　　周旭说，科学的幼儿园教育要以保教为主，对孩子在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的教育内容要均衡发展，充分保证孩子体育活动时间，并安排大量的游戏活动，教学内容要充满启蒙性和趣味性。

　　为将小学内容彻底赶出幼儿园，市教委对全市幼儿园出台了六条禁令，其内容包括：不得提前教授小学教育内容；不得以集中授课或变相集中授课的方式教拼音、汉字书写、笔算、珠脑心算等内容；不得以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动；不得开展违背幼儿教育规律的教育实验；不得给幼儿布置书面家庭作业；不得组织幼儿进行任何形式的测验、考试和竞赛活动。

　　周旭在会上强调，各区县教育行政部门要加大对幼儿园办学行为的监督检查力度，对违反这六条禁令的幼儿园要及时纠正其违规行为，并追究有关责任人的责任。

　　昨天，市教委主任周旭和市教委基教处任桂蓉老师分别介绍了学前教育小学化现象和幼儿园该教的东西。（记者 汤寒锋）

　　趣味不够

　　统一使用教材和教辅材料，满篇文字，很少图画，毫无趣味，如小学教材一般，完全背离幼儿认知规律。采用“粉笔+黑板”小学教学模式，进行填鸭式知识灌输。

　　空间不够

　　没有独立的符合幼儿园标准的园舍场地，按小学生班额甚至超班额人数编班，有的一个班人数多达六七十人；按小学教室方式编排座位，前后座椅拥挤不堪，幼儿没活动空间。

　　作息太紧

　　不按规定年龄编大、中、小班，不根据幼儿年龄阶段组织相应活动，让幼儿提前进入学前班学习。不遵守幼儿园一日活动规范，执行小学作息时间，按小学课表上课。

　　无法游戏

　　无户外幼儿活动场地或场地严重不足，不能满足幼儿探究、游戏、运动的需要。玩具、游戏材料、操作材料缺乏，无法开展幼儿游戏活动。

　　课程繁重

　　以举办双语班、兴趣班、特长班、实验班、蒙特梭利班等为名进行小学化教学，提前开展超越儿童发展的强化训练。

　　还要考试

　　开设写字、拼音、算术、英语等课程，教授奥数、珠脑心算等幼儿难理解的课程，甚至提出“认读1000个汉字，背诵60首古诗，熟练进行100以内加减运算”等教学目标。给幼儿布置作业，进行考试，试，按文化成绩高低录取入学。