对接大产业 南昌大力发展职业教育

　　南昌提出建设成为“全国重要的先进制造业基地”、“全国重要的综合交通枢纽”、“全国重要的商贸物流中心”、“全国重要的宜居都市”的目标。打造核心增长极关键在产业聚焦，只有做大做强产业，经济首位度才能持续提升，宜居都市才能持续发展。

　　产业的发展需要大批掌握了一技之长的“技能型”产业大军，而职业教育的目标正是培养各类技能型人才。因此，南昌职业教育以打造核心增长极为契机，创新体制机制，全方位融入产业发展中，以专业对接产业，以学校对接企业，推进职业教育集团化、园区化发展，不断提高南昌职业教育服务经济产业发展的贡献度。

　　职教战略地位日益凸显

　　南昌市的职业教育坚持以发展为主题，以服务为宗旨，以就业为导向，以创新为动力，优化政策环境，注重资源整合，拓展发展空间。市委市政府先后出台了《关于大力发展职业教育的决定》和《关于构建“大职教”体系，促进职业教育健康发展的意见》，明确了南昌市职业教育的发展目标和任务，制订了促进职业教育发展的具体措施，把发展职业教育与发展地方经济紧密的联系在一起。市职业教育领导小组定期召开职业教育协调工作会议，结合南昌市经济结构的转型，产业结构的调整，提出职业教育阶段性目标，解决职业教育发展中遇到的各种问题，职业教育助推经济发展有了新的平台。

　　服务地方经济水平提升

　　据统计，南昌地区现有各级各类职业院校89所，其中国家级改革发展示范校6所，国家级重点中等职业学校14所，省级重点职校5所，省级示范职校6所。南昌地区中、高等职业院校共设有700多个专业，其中中职有163个，高职有537个，骨干示范专业有265个，覆盖了南昌市全部一、二、三产业，52％的是按市场急需所新设立的专业方向。在校学生38万人（高职21.8万人，中职16.2万人），每年为企业输送近10万中高级技能型人才，为地方经济发展和社会稳定作出了积极的贡献，在学历教育规模持续扩大的同时，各职业院校还充分发挥资源优势，积极参与农村劳动力转移、就业与再就业培训计划等，中等职业学校每年培训约10万人次，并推荐就业，产生了“转移一人，致富一家”的良好社会效益。

　　办学质量稳步提高

　　近年来，南昌市教育局科学指导学校，一是抓专业的布局调整。按照“一校一品”、“一校一业”的要求，改造部分传统专业，减少部分重覆专业，新增部分新型专业，强化学校的品牌专业；二是抓专业基础能力建设。按照部颁专业设置标准，配齐配足教学所需的设施设备，按照教学一体化要求，突出“学中做、做中学”的职业教育特点；三是抓课程改革。遵循“一年学基础、一年学专业、一年顶岗实习”的培养模式，积极推进以“公共课程+核心课程+项目教学”为主要特征的课程改革，推行学分制、分层教学制和毕业生“双证制”，学生的整体职业素养和动手实践能力有了明显提高；四是抓专业示范引领。南昌市启动了“市级示范专业” 评审工作，对符合示范专业标准的专业向社会公布，并一次性奖励20万，以促进学校专业化建设进程，目前全市已评选出示范性专业28个。由于加大了学校专业建设，学生的职业道德水平和动手能力得到了不断的提升。据不完全统计，在历届全省职业技能大赛中，南昌市成绩均名列前茅。代表江西省参加全国大赛也有极佳的表现，南昌市职业院校毕业生就业率保持在96%以上，学生就业深受企业的欢迎。

　　但南昌职业教育与经济社会发展的要求相比，与广大人民群众的期盼相比，与职业教育先进地区的发展水平相比，还存在一些亟待解决的突出矛盾和问题，需要在创新中解决。

　　南昌经济发展呼唤职业教育腾飞

　　一个国家、一个地区的经济要发展,资金可以引进,技术可以引进,设备可以引进,少量的专业人才可以引进,但是劳动者的素质不能引进,产品的质量不能引进。事实证明,劳动者素质的高低是决定和制约一个国家或地区发展的重要因素。德国职业教育的发展在全球处于领先地位。根据权威组织统计，德国大学毕业生占同龄人比例仅为20%，近80%的年轻人接受的是职业教育。德国的二元制职业教育为“德国制造”培养了大量优秀的产业工人，是德国增强国家竞争力的重要源泉。综观发达国家和发展中国家的发展轨迹,一个鲜明的教育经济规律是:工业化中期,人均GDP达到3000-10000美元,是重化工业大发展的时期,教育需求主要是职业教育。

　　南昌市政府工作报告中指出， 2011年南昌市人均GDP超8000美元，跨入中等收入地区行列。这正在从人力资源大市迈向人力资源强市,这个阶段的人才需求主要依靠职业教育来供给。特别是南昌提出建设成为“全国重要的先进制造业基地”的目标，更要靠大量的合格的产业工人来支撑。在这种新形势,南昌教育迫切需要加快发展中等和高等职业教育,增强职业教育服务经济社会发展的能力和水平,进而要求南昌职教在原有的基础上做出新的调整来适应这种变化。

　　成立“南昌汽车机电职业教育集团”， 是由一元制职业教育向二元制职业教育的南昌样本

　　南昌全力打造核心增长极，明确提出南昌将着力打造汽车及零部件、食品和生物医药、新材料等3个千亿产业，南昌职业教育为积极服务地方经济，率先成立“南昌汽车机电职业教育集团”。积极探索职业教育规模化、集约化、连锁化的办学路子，推动南昌市汽车、机电产业的快速发展，实现校校合作、校企合作、共同发展的目的，充分发挥职业教育为全市经济和社会发展服务的作用，经市教育局批复同意，决定由南昌汽车机电学校牵头，联合有关职业院校、企业集团、行业协会等部门和单位，组建南昌汽车机电职业教育集团，以促进校企间的深度合作和可持续发展，形成院校与企业间的良性互动，有效推进职业院校依托产业办专业、办好专业促产业，推动职业院校和企业共同发展。6月，“南昌汽车机电职业教育集团”成立大会在南昌汽车机电学校昌北校区隆重举行。省教育厅职成处处长邓弘，市教育局党委书记、局长魏国华，江西江铃汽车销售有限公司总经理宋陶毓，南昌大学机电工程学院教授熊翔辉，江西农业大学汽车学院院长刘仁鑫等领导和嘉宾出席成立大会，会议由市教育局副局长黄小华主持。

　　市教育局党委书记、局长魏国华十分重视南昌市职业教育的发展，为鼎力支持南昌汽车机电职业教育集团做大做强，使之成为助推南昌市职业教育发展的强力引擎，魏国华局长还亲自担任了职教集团名誉理事长。魏国华局长在成立大会上讲话时指出，南昌汽车机电职业教育集团是我市首家公办学校教育集团，这个集团的成立，标志着南昌市职业教育开辟了一个新的道路，迈开了新的步伐，踏上了新的征程。

　　新成立的“南昌汽车机电职业教育集团”共有11家成员单位和两个行业协会，分别是：江西省机电技师学院、江西省旅游职业中等专业学校、南昌工业技工学校、南昌汽车机电学校、江西江铃汽车销售有限公司、欧菲光科技有限公司、江西国力汽车集团有限公司、江西省翔迪汽车服务有限公司、南昌市超梦实业发展有限公司、南昌市昊顺汽车服务有限公司、南昌市西湖区新领航汽车生活馆和江西省汽车行业协会、南昌市汽车行业协会组成（排名不分先后）。“南昌汽车机电职业教育集团”的成立，为南昌校企合作，由一元制职业教育向二元制职业教育（企业为“一元”，学校为另“一元”）转变提供了南昌样本。

　　筹建南昌职业教育园区，年培养（毕业结业）八万名职业技术人才

　　南昌市积极探索构建以服务我市加快产业结构优化升级、建设现代产业体系为目标,以市场需求和劳动就业为导向,以提高劳动者职业素质和技能为基础,以深化体制改革和机制创新为动力,统筹整合资源,调整优化结构,加快建立起政府主导、企业行业支持配合、社会力量积极参与、公办与民办共同发展,结构合理、形式多样、灵活开放、有序规范、协调发展,能充分满足人民群众对终身教育需求和区域经济社会发展对技能型人才需求的现代职教体系。

　　按照《2010—2020南昌市中长期教育改革和发展规划纲要》提出的“到2020年，南昌市将建成一个培养规模达5—8万人的中高职相互融通的技能型职业教育园区，中等职业教育与普通高中在校生的比例大体相当”目标，南昌市拟建设“以高职院校为龙头，中等职业学校为主体，以专业建设为纽带，以‘教育+培训+就业+创业’为特色，打造全国一流的中高级技能人才培养基地，唱响‘学在南昌’的品牌”的职业教育园区。园区建设采取“政府统筹，整合资源，整体规划、综合开发、资源共享、分校建设”的方法，建设成为“以工业园区为依托，以社区配套为基础，以职教园区为衔接”的新型社区，打造成工业园区人才培养和输送的基地、职教园区校企合作的基地，生产生活配套完善的服务基地，在此基础上，培育和发挥职教优势，实现集团化办学目标。

　　南昌教育局党委一班人，以只争朝夕的精神，给力职业教育。6月，经过前期调研、座谈、走访，为了能使南昌市职教园区建设项目列为市委市政府的重点重大项目，市教育局紧急下发《南昌市职业教育园区入驻意向摸底表》，请南昌地区有意向进入职业教育园区的公办、行业办和民办学校根据需求认真填报，如实填报相关信息，以保证《南昌市职业教育园区建设项目方案》数据真实可靠，职业教育园区项目建设的切实可行。南昌市教育的初步意向是引进（15所）百家学校企业入驻，打造千亩职业园区，吸引万名职业教师或实用型人才，年培养（毕业结业）八万名职业技术人才。

　　南昌还将给予一定的优惠政策，充分调动行业企业参与职业教育的积极性

　　在加强学生实习和就业合作的同时，积极吸引和联合行业企业加强课程专业建设、师资队伍建设和实训基地建设，不断提高工学结合、校企合作水平。立足本地工业园区、立足企业、立足院校，进一步完善职业教育与工业园区和企业对接的长效机制，认真探讨职业教育产教结合与校企一体办学方向；探索职业学校校级领导与园区企业管理人员双向交流挂职锻炼，专业教师定期到企业工作学习、学生到企业顶岗实习等深度合作办学机制和模式；探讨组建以园区为基地，中高职院校为龙头、专业为纽带、企业共同参与的集就业、培训、科研、实训为一体的职业教育集团，逐步扩大“定向班”和订单培养，创新校企合作和人才培养模式。

　　南昌职业教育的目标是服务核心增长极，建设现代职业教育体系，简单来说,就是中职、高职、应用型本科、专业学位研究生教育纵向衔接,学历、学位教育与职业培训统筹发展、横向贯通,服务现代产业体系的技能型人才培养系统。为南昌打造核增长极，实现 “全国重要的先进制造业基地”、“全国重要的综合交通枢纽”、“全国重要的商贸物流中心”的目标提供智力支持和基础人才保障。