坚守农村，办一所宁静的学校

图为内蒙古赤峰市喀喇沁旗乃林镇中心学校校长孔维龙

孔维龙在给孩子们上课。（资料图片）

内蒙古赤峰市喀喇沁旗乃林镇中心学校校长孔维龙

    从民办教师到名校长，他28年来一直坚守在农村学校，用真实的教育培养真实的人，让学生在宁静的校园里实现知识改变命运的梦想。

    坚守农村，办一所宁静的学校

    90年代初，面对生活的压力和下海的诱惑，他选择了继续当一名乡村教师；2006年，面对出任旗教育局副局长的机会，他依然选择留在农村学校。他说，他更愿意踏踏实实地办一所农村学校，让农村孩子精神更富足、生活更幸福。他，就是内蒙古赤峰市乃林镇中心学校校长孔维龙。

    “用真实的教育培养真实的人”

    孔维龙，从一名民办教师到如今的全国模范教师、内蒙古自治区有突出贡献的中青年专家，28年来一直没有离开农村学校，没有离开课堂，忠诚践行着自己最初的承诺：做农村教育业的守望者。

    下辖13所村级小学的乃林镇中心学校是一所偏远的农村学校，也是赤峰市首批素质教育先进学校。“素质教育首先应该是真实的教育，是有质量的教育。”孔维龙说。

    “用真实的教育培养真实的人，让农村教育丰富起来”，这是孔维龙为乃林镇中心学校确立的办学思想，也是他在农村教育这片田地摸爬滚打多年后具体、生动的认识。

    在孔维龙看来，真实的教育就是一切工作不搞形式主义，稳步推进，不急功近利；校园无小事，处处是教育，学校教育应如春风细雨，时时刻刻滋润着学生。孔维龙结合农村学校的实际和需要，确立国家级课题《农村小学全面推进素质教育策略研究》实验，涉及备课、课堂、辅导等环节的许多细节研究，主要解决教师在教育教学过程中存在的具体问题，引导教师对深化课程改革、推进素质教育进行深入思考和创新实践。该课题研究历时5年，全校100多位教师参与，现已通过国家级验收。

    自编课本剧、根据古诗内容画画、给家人读书或讲故事，书香少年、书香班级和书香家庭评选……13所村级小学全面展开的读书节活动贯穿每个学年，是乃林镇中心学校“书香校园”建设活动内容的一部分。在孔维龙看来，开展读书活动对农村学校来说有着更深远的意义，他说：“我们希望通过一个孩子的读书，带动一个家庭来读书，也逐渐培养起孩子们对文化追求的内在动力。”

    从2010年起，孔维龙在全镇学校推广实施“德育三化”（即德育生活化、课程化、校本化），学校与家长紧密配合，对学生习惯养成提出规范性的要求和指导，如在家中作息时间的安排、洗漱、做力所能及的家务劳动……让学生在知识学习和技能掌握的过程中养成良好的学习及行为习惯。  “我首先是一名语文老师”

    “我首先是一名语文老师，然后才是一名校长。”孔维龙说。担任校长期间，无论工作多忙，他都坚持上语文课。直至2010年由于校园安全工程任务紧迫，他才暂时离开讲台。但经常听课、指导教师上课已经成为他的习惯。“只有身在一线才会真正理解教育的需要，做管理的时候才会自如、踏实。”孔维龙说。

    22本听课笔记，有记录有感受；上百万字的学习笔记，有标注有体会；40多次讲座的稿子和记录……这些是记者眼中孔维龙坚持教学研究最直观的印证。但在老师们眼里，那些生动起来的课堂、孩子敢于大声表达的变化，才是孔维龙身在一线搞科研的直接体现。

    “授人以渔”是课堂教学最重要的目标。但农村课堂被以灌输知识为重点的教学思想束缚已久，要实现这一目标并不容易。2007年，孔维龙开始在自己的课堂开展实验：设计学案引导学生课后自学，课堂上学生通过小组合作学习完成教学目标，最后老师拔高教学目标，引导有能力的学生进行更深入的思考。经过几年的实践，这项课题初显成效，学生课堂上落落大方地陈述对知识点的理解，让老师们看到，课堂教学方式的转变真的可以培养学生自主学习和独立思考的能力。

    孔维龙还探索进行班级管理模式实验研究，把班队会课改成“生活教育模拟课”，让学生能说、敢说、爱说、会说。

    “谁说得对就照谁说的办”

    “我经常跟孔校长争论甚至吵架。”副校长王志芳说：“但都是为了工作，对事不对人。”“谁说得对就照谁说的办，谁干得好就重用谁”，是孔维龙对学校管理最重要的准则。王志芳告诉记者，正是因为认同这种民主管理的氛围，他才辞去初中校长职务，跟随孔维龙十几年，甘愿当一名副手。

    “孔校长善于创新制度，我们跟着他一起工作，总有明确的目标。”乃林小学校长王金梅说。校点布局分散、师资队伍薄弱，是乃林镇中心学校提高教育教学质量的最大难题，孔维龙明确学校管理的重点要由人事管理转移到课程管理上来，构建按师德、工作量、工作业绩、教师发展四方面组成的评价考核体系，根据课程需要调整教师。针对音乐、体育、美术、英语等课程专业教师缺乏的现状，学校采取全镇教师组成教研组集体备课、跨校上课等办法，让所有村级学校不仅开齐课程，还保证了开课质量。

    孔维龙还筹措资金为村小接入宽带，大力支持和鼓励村小加强网络资源建设，提高教师网络利用率，优化了课堂教学结构。

    孔维龙也关注农村学前教育的发展。他积极筹措资金，在13所村级小学全部开办幼儿园或开设学前班，其中有6所幼儿园被评为市级一类幼儿园，辖区内学前三年入园率达到98%，学前一年入园率达100%。

    办一所宁静的学校，是孔维龙的教育梦想。“我希望我们的校园淡化行政色彩、没有功利性，作为校长，我要顶住一切干扰，让我们的老师和学生可以在校园里安心工作和学习。”他说。

    孔维龙怀揣梦想，并为之努力，二十多年里，他每天都会早到校一个小时，几乎没有完整地休过一个假期。从民办教师到名校长，他为师生以身垂范：知识可以改变命运。他在成就自己梦想的道路上，也让更多农村孩子实现了梦想。